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Lectura del Psicodiagnóstico . Helena Lunazzi
Como pensamos nuestra práctica?
¿Qué es el psicodiagnóstico?
Pensamos el Psicodiagnóstico como un campo de acción profesional delimitado. La puesta
en marcha de un proceso de investigación utilizando entrevistas y técnicas instrumentales
de exploración psicológica para dar respuesta a la demanda que puede provenir de ámbitos
clínicos, forenses, laborales y educativos.
¿Cuál es nuestro objeto en la práctica?
Nuestro objeto: los trazados expresivos de las organizaciones de personalidad, tal como se
construyen y recolectan en el dispositivo Psicodiagnóstico, este, entonces a la vez registra y
promueve ciertos trazados específicos de cada subjetividad.
¿De qué se requiere?
Requeriremos de nuestra formación teórico -clínica sobre las estructuras
mentales, las organizaciones cognoscitivas y defensivas, las dinámicas icc-cc, la cualidad de
sus vínculos y relaciones objétales; para la construcción de hipótesis que subyace a los
síntomas y de qué forma las exploramos.
Nuestro objeto pasará tanto a enfocar: IMPORTANTE
a) Lograr un saber acerca de esa persona, o sistema familiar, vincular.
b) Un saber acerca de los medios de producción de ese saber.
c) Procurar nuestro saber acercarlo al conocimiento científico.
Psicodiagnóstico construido por diferentes vectores y componentes:
* La demanda, sus relaciones con el método científico experimental y con la teoría
psicoanalítica.
Proceso vincular montado dentro de coordenadas temporoespaciales precisas, en un
orden secuencial y con el despliegue de roles técnicos en distintas fases focalizando una
batería de técnicas mínima básica, como unidad de estudio.
METODOLOGIA: Junto con las metodologías estructuralistas utilizaremos la metodología
hermenéutica o interpretativa.
