Psicología de la familia, Diapositivas de Psicoterapia

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Maestría Derecho en Familia, Políticas del Niño y del Adolescente ❖ Asignatura Psicología de la Familia, el Niño y Adolescente ❖ Docente Mg. Evelyn Cavero

LA FAMILIA

Mg. Evelyn Cavero Yañez

En el seno de la familia se producen procesos básicos: la expresión de sentimientos, adecuados o inadecuados, la personalidad del individuo y patrones de conducta; todo esto se aprende en la dinámica familiar y los que así aprendan enseñarán a su vez a sus hijos, más o menos del mismo.

La familia igualmente es un centro de expresión espiritual (dentro de la super estructuración del desarrollo). Cuando su integración es positiva, dentro de ellas se generan los valores más íntimos del espíritu: amor, bondad, y toda una serie de expresiones éticas y de felicidad personal; pero al mismo tiempo si no sucede así la familia viene siendo el centro de sufrimiento y malestar más grande del hombre.

“Quien no tiene raíces en una familia, carece de un elemento importante no sólo dentro de sí mismo , sino para los demás”

La familia es la génesis en donde el niño aprende la noción de ser humano, de ser persona, en donde se inicia la educación, donde aprende los hábitos esenciales que vamos a cumplir el resto de la vida, como por ejemplo el control de esfínteres, limpieza, alimentarse etc. también aprenden nociones básicas acerca de lo patrones de afectividad del ser humano, el concepto de madre y padre; sexo, mujer y hombre y todo eso en un momento crucial de su crecimiento y desarrollo (los primeros años de su vida).

Dentro de estos elementos educativos en la familia podemos mencionar: padre, madre, abuelos, hermanos, primos, amigos del hogar, servicio doméstico, los medios de comunicación e información, etc.

En el hogar peruano los padres no son siempre dos, a veces es una sola persona, de ordinario la mujer, quién se ve obligada a desempeñar los dos papeles: padre y madre. Los padres representan dos papeles básicos; el padre la autoridad mientras que la madre la afectividad. Un tercer papel, con el cual se va a encontrar posteriormente el niño, es el que representa el maestro, el del saber.

Ese hacer y quehacer están asociados a los elementos de

organización, disciplina, orden, innovación, descubrimiento,

equilibrio; por esto los padres tienen una responsabilidad de

ayudar a este nuevo ser a insertarse armoniosamente en el mundo

físico y social, a que aprenda a identificar los objetos, los seres, a

si mismo a acompañarlo a la formación y desarrollo de la

conciencia; a enseñarles que somos mortales, a pensar

críticamente y con creatividad, a enseñarles que la vida tiene un

sentido histórico: nacimiento, matrimonio, divorcio, muerte; que

nuestros actos son voluntarios pero responsables, entrenarlo en

la toma de decisiones frente a distintas alternativas; que hay

decisiones críticas y que otras pueden posponerse.

“Lo esencial es que aquello que enseñan a sus hijos en los primeros años es sumamente importante por que si bien la conducta es modificable, esos primeros años son huella indeleble”. Albornoz

Un niño aprende de sus padres los dos modelos de seres humanos, el modelo hombre y el modelo mujer. El problema enorme de los padres que son solo mujer, por ejemplo, deriva del hecho de que sus hijos están expuestos a un solo modelo, el propio, mientras el otro se halla ausente. Esta es la consecuencia más importante en los niños de la disolución de la pareja.

“ El niño y el joven necesitan ser educados a partir de la existencia de unos valores claros, bien configurados, con una coherencia que les de credibilidad. En este aspecto no puede existir el doble discurso, ni la doble vida porque se transmiten las viviencias y se viven las creencias” Ramos M.G.

Se considera la familia como el grupo social básico que brinda a sus

miembros la socialización elemental para ese tiempo y ese lugar, ofrece

protección, la compañía, elementos que deberían repercutir en la

seguridad de la persona.

LA PAREJA

Mg. Evelyn Cavero Yañez