Resumen; perspectiva histórica de la psicología educacional
Introducción
El presente texto tiene como propósito exponer un compendio de las ideas principales
de la lectura de las páginas 13-26 del libro: Manual de Psicología Educacional. Esta lectura
como tal nos presenta los principales antecedentes históricos, es decir, las raíces históricas de
lo que es la psicología educacional, tales como los pioneros de la misma y los aportes que
realizaron a dicha rama.
Desarrollo
Raíces históricas de la Psicología de la Educación
●Aristóteles y Platón durante los comienzos de la filosofía griega, los primeros en
cuestionar los fines de la educación, el aprendizaje o la relación profesor-alumno.
●Descartes quien es el defensor del constructo que habla sobre que las ideas innatas son
la base del conocimiento.
●Locke, por el contrario, propone que el aprendizaje se debe a la experiencia.
●Comienzan a aparecer escritos en donde se menciona que la forma de hacer más
efectiva la enseñanza, es a través de conceptos psicológicos. Donde destaca Juan
Vives, quien propone la importancia de los procesos de percepción y memoria en el
proceso educativo.
●En los siglos XVIII y XIX, aparecen contribuciones que hacen referencia a la
reformulación del sistema de enseñanza, la cual está encargada de Pestalozzi y
Herbart.
●Alguien empieza a preocuparse por los niños de escasos recursos, enfocado en
desarraigar la idea de que fuesen utilizados como fuente de trabajo, quien se encargó
de la construcción de escuelas para la ayuda a éstos infantes. Se trata de Johann
Pestalozzi (1745-1827).
●Expone la idea de que el aprendizaje se potencia a través del interés, el cual surge por
autogeneración en el alumno y por intervención del profesor. Johann Herbart
(1776-1841).
Algunos precursores en Europa
●Francis Galton, quien implementó los primeros test que medían la inteligencia de las
personas.
●Wilhelm Wundt, incrementó métodos experimentales y de investigación semejantes a
los de las ciencias físicas para documentar cuestiones diversas del comportamiento y
hacer de la psicología una ciencia inductiva, experimental.
●Alfred Binet, desarrolla el primer test de inteligencia individual, introduciendo así la
objetividad en un campo que carecía de investigación.
Precursores en Estados Unidos
●Stanley Hall, promovió el desarrollo de la psicología educativa, prestando atención al
efecto que los adolescentes ejercían sobre la educación. Fue el primer presidente de la
American Psychological Association, elegido en 1892.
●James Cattel, propone una psicología funcionalista en que enfatiza la interacción
natural entre el cuerpo y la mente, donde los procesos mentales son funcionales en la
medida que ayuda a los individuos en sus intentos por adaptarse a su mundo.
