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Este documento ofrece información sobre cómo realizar un trabajo de investigación, desde encontrar un tema hasta la elaboración de una bibliografía. Se abordan aspectos como la importancia de tener un marco teórico, la libertad de vincularse con las fuentes originales y la importancia de la producción intelectual. Además, se detalla el papel de la bibliografía y se ofrecen funciones del marco teórico.
Qué aprenderás
Tipo: Resúmenes
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¡No te pierdas las partes importantes!
Seminario de Investigación
Mc. José Franklin Ovando Sánchez
Unidad 3: Elaboración De Trabajos De Investigación
Cunduacán, Tabasco a 30 de julio del 2020
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mencionan los teóricos que permiten interpretar y transformar el objeto de investigación y los prácticos.
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La actividad científica se caracteriza por preparar, almacenar, diseminar y evaluar datos e información para crear conocimiento. Los documentos que expresen exclusivamente anécdotas o interpretaciones no fundamentadas, no serán considerados como trabajos de investigación (Quevedo, Alvarado, & Hernández, 2016).
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Las Referencias o bibliografías son un listado de materiales (que pueden ser escritos, como libros o páginas web y también audiovisuales, como podcasts y vídeos de YouTube, por ejemplo) que soportan directamente tu artículo, por lo general a través de citas, sean citas directas (textuales) o citas parafraseadas. Una Bibliografía, en Normas APA funciona como antecedentes de lectura del autor o como recomendaciones de lecturas adicionales al lector y puede incluir notas descriptivas (Sanchez, 2020). La bibliografía reúne las publicaciones que tienen más valor e interés en relación con su tema de investigación. De allí que sea una importante fuente para la consulta a la hora de iniciar un proceso de investigación (Carrión, 2017). Las bibliografías otorgan validez y rigurosidad a los trabajos de investigación monográficos, académicos, científicos o eruditos, pues demuestran que su autor se preocupó por rastrear fuentes que pudieran sentar las bases de su investigación, así como orientarla y aportarle valor. Como tal, suele ubicarse al final del texto; su objetivo es presentar el soporte documental con que contó el trabajo, mostrando el repertorio de textos consultados, ya para la validación del trabajo, ya para ofrecer al lector otras fuentes para el estudio de un tema específico. La bibliografía puede emplearse para indicar los datos editoriales de las fuentes consultadas para la elaboración de un trabajo de investigación y, como tal, puede constar de libros,
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revistas, periódicos, artículos, capítulos de libros, páginas de internet, así como de documentos audiovisuales. Como bibliografía se designa también el tipo de obra que es un compendio del material bibliográfico disponible en torno a determinado tema o materia. Como tal, puede proporcionar una visión panorámica de las publicaciones que, en torno a temas, autores, periodos o países específicos, se han desarrollado a lo largo del tiempo. En este sentido, tiene una función referencial, pues muestra las vías de acceso disponibles a los más variados temas de estudio.
La APA, o American Psychological Asociación por sus siglas en inglés, es una institución que, entre sus muchas funciones, desarrolló una manual de estilo para ajustar y homogeneizar los criterios empleados a la hora de registrar en un trabajo escrito, de rigor académico, todo el contenido referencial relativo a bibliografía, citas, notas al pie de página, etc. Como tal, el estilo APA se ha convenido en emplear como formato estándar en muchas universidades del mundo. Un ejemplo de la ficha bibliográfica de un libro con estilo APA sería el siguiente: Autor (año). Título. Ciudad: editorial.
Identifican al/los responsables (s) intelectual (es) de los documentos bibliográficos (libros, artículos, tesis, trabajos de investigación, ponencias, etc.) Contribuyen a evitar el plagio por parte de los autores Aportan valor agregado a la producción intelectual
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Proveer información sobre el autor, con el fin de sustentar su peritaje o autoridad en la materia (preparación, escritos, experiencia profesional). Resumir brevemente el contenido, el tema y alcance del recurso (libro, artículo u otro). Indicar a quién va dirigida la información en el recurso. Hacer referencia al método de investigación utilizado por el autor(a). Estilo de redacción. En términos de vocabulario, complejidad, etc. Hacer referencia a la relación, si la hay, con otros trabajos sobre el tema. Mencionar si provee índice, referencias o ayudas visuales o virtuales. Incluir otra información que pueda ser de utilidad como confiabilidad de la información. Comentarios o reacción sobre la información contenida en el recurso. Algunos Verbos que se pueden usar a la hora de redactar aclarar afirmar analizar argumenta r asumir comparar demostrar describir distinguir enfatizar evaluar examinar identificar investigar proponer reconocer referirse a sugerir
Una bibliografía anotada debe tener una portada con un encabezamiento y números de página según el Manual de Estilo utilizado o según las instrucciones del profesor. Cada una de las anotaciones deben ser colocadas directamente debajo de la referencia bibliográfica de la fuente. El párrafo debe ser a doble espacio.
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Siendo sincera, no sabía la existencia como tal de este apartado, por su nombre, si lo había ya visto en los trabajos, pero en su forma desarrollada, digamos ya la parte demostrada, pero ciertamente en este tipo de bibliografía será importante demostrar por qué uno puede saber que un recurso sirve o no para su investigación.
Uno de los puntos centrales de una investigación es el marco teórico, ese conjunto de ideas, procedimientos y teorías que guiarán tu labor investigativa. Es la parte fundamental de toda investigación. En ella se identifica las fuentes primarias y secundarias sobre las cuales se sustenta la investigación y el diseño del estudio. Amplía la descripción del problema e integra la teoría con la investigación y los factores que se estudian. Está constituido de la presentación de postulados de distintos teóricos. Permite al investigador tener una visión completa de los planteamientos teóricos sobre los cuales se fundamentará el problema y la metodología de estudio en las fases de observación, experimentación y conclusión. Facilita de información al investigador para realizar el marco conceptual que respaldarán la investigación.
William Daros, investigador argentino, afirma que el marco teórico tiene las siguientes funciones (Daros, 2017): Posibilita describir los problemas en las investigaciones, por ello también es llamando “marco referencial”.
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El marco contextual o situacional en un proyecto o tesis es el escenario físico, condiciones temporales y situación general que describen el entorno de un trabajo investigativo. De forma general, este puede contener aspectos sociales, culturales, históricos, económicos y culturales que se consideren relevantes para hacer una aproximación al objeto del estudio (Castillo, 2018). En algunas investigaciones, especialmente las de corte cualitativo, los resultados pueden depender de condiciones geográficas y temporales o de entornos específicos. De este modo, la delimitación de un marco contextual en un proyecto o tesis genera la certidumbre necesaria. Este restringe el estudio al área y tiempo en la que los resultados son válidos.
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Siendo un factor limitante, el marco contextual influye en los objetivos generales y específicos. De igual manera, ayuda a dar consistencia al marco teórico, ya que la búsqueda de los contenidos que integran este soporte se hace con mayor eficiencia. También, permite la identificación del objeto, sujeto y medio en el curso de un proyecto o tesis.
Demarca el espacio: El ámbito del marco contextual corresponde al espacio en el cual se desarrolla la investigación. Este espacio puede ser geográfico, temporal o una combinación de ambos. Así, este ámbito define claramente al proyecto o tesis como únicos. En ocasiones, puede coincidir con el de investigaciones anteriores, pero al final debe mostrar aspectos no considerados anteriormente. Depende de los objetivos: El marco conceptual se debe definir de acuerdo con los de del proyecto o de la tesis. Esto sucede pues contexto puede significar cosas diferentes, como un equipo o grupo en particular, una organización, comunidad, sociedad, país, cultura y otros. Incluso, puede referirse a una combinación de algunas de estas instancias. Da sentido a proyecto o tesis: El marco contextual es de suma importancia pues es lo que da sentido a la investigación. En otras palabras, este ayuda a dar forma a un proyecto o tesis. Va de lo general a lo particular: Se acostumbra que la contextualización se lleve a cabo describiendo los aspectos globales en primera instancia. Luego, se destacan los aspectos más particulares del contexto. Dado su carácter multidimensional, conviene que se traten todos los aspectos de manera completa, pero concisa.
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presente en ocasiones se puede quizás ver desarrollo este concepto en otras secciones del documento, pero por lo que se sabe siempre mantiene su misma función y el propósito en sí.
El aporte teórico. Expresa las categorías y relaciones novedosas que el investigador crea y que no han sido elaboradas por otros autores ni aparecen en la literatura que precedió a la investigación, pues de lo contrario no hay ningún aporte teórico, ni novedad científica. (Ortiz, 2014) Con el aporte teórico se debe poder interpretar y transformar el objeto de investigación, constituye el objeto transformado que, una vez que se aplique el instrumento, debe contribuir a dar solución al problema de la investigación. El aporte práctico o significación práctica debe reflejar la contribución que desde el punto de vista utilizable para transformar la realidad resultará de la investigación para la aplicación o introducción de una acción transformadora en la muestra o proceso para el que fue obtenido. Requisitos de los aportes prácticos Auto consistente en su contenido y expresión final. Debe poseer aclaraciones pertinentes para su aplicación práctica (fichas técnicas, orientaciones metodológicas, indicaciones, advertencias, etc.) Posible interpretación por parte sujetos con diferentes ambientes de referencias. Su expresión externa en el lenguaje del usuario. Posibilidad de perfeccionamiento y adaptación a nuevas condiciones. En todo trabajo de investigación, siempre generaran ciertos tipos de aportaciones tanto para quien realiza la investigación como para quienes son participes como audiencia de dicho trabajo, por lo cual podemos encontrar entre
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estas aportaciones la parte teórica, así como la parte práctica y la metodología, que si bien cada una de estas aportaciones favorecen la retribución de su desarrollo.
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Quevedo, Alvarado, & Hernández, 2016: , (Quevedo, Alvarado, & Hernández, 2016), Sanchez, 2020: , (Sanchez, 2020), Carrión, 2017: , (Carrión, 2017), Alvarado Santiago & Borges Benítez, 2004: , (Alvarado Santiago & Borges Benítez, 2004), Daros, 2017: , (Daros, 2017), Castillo, 2018: , (Castillo, 2018),
