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Sergio martinic y maria de la luzen morgan presentan sus propuestas sobre el proceso de sistematización de las experiencias educativas. Martinic enfatiza en la importancia de recuperar la relación del educador con la acción y organizarla para comunicarla a otros a través de las interacciones comunicativas. Por otro lado, morgan sugiere que este proceso no debe ser rigido sino adaptable a cada experiencia particular. Ambos autores describen pasos para la sistematización, desde el análisis contextual hasta la reconstrucción de la acción.
Qué aprenderás
Tipo: Resúmenes
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Propuesta de SERGIO MARTINIC Propone que la sistematización es un proceso cuyo objetivo es que el educador o promotor recupere su relación con la acción, organizando lo que sabe de su práctica para darla a conocer a otros, esto a través de las experiencias de acción. Las experiencias pueden ser entendidas sobre las prácticas que tienen los sujetos al momento de interactuar, en el cual establecen conversaciones entre el promotor y participante. En definitiva, la sistematización pretende dar cuenta de la interacción comunicativa y de las acciones que implica. Lo cual se construye una comunidad de sentido de modo de organizar la interpretación que se tiene de la experiencia. Ejes que representa como los actores interactúan y reproducen significados…. Pasos o proceso de la sistematización:
1. Analizar aspectos contextuales que estructuran e inciden en cualquier práctica de **acción.
Problema a enfrentar: Se identifican al interior de los problemas relevantes y que se enfrentan con la acción del proyecto. Intencionalidad : la identificación de un problema a enfrentar implica una selección y esta se funda en un “cierto punto de vista”, en una intencionalidad. Procesos: se refieren a las acciones que materializan la idea del proyecto y a las interacciones que genera con la puesta en practica de cada una de ellas. Martinic expresa que este proceso de construcción de hipótesis pretende comprender una experiencia desde su propia lógica y, a la vez, trascenderla construyendo hipótesis sobre los fundamentos que aparecen hacerla posible.