SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6
TITULO: “CONOCEMOS LAS CARACTERÍSTICAS DEL MUNDO FEUDAL”
I.-DATOS INFORMATIVOS:
I.E SUBDIRECTOR ÁREA DOCENTE GRADO
Y
SECCIÓN
DURACIÓN
LOS NATURALES GARCIA
HERNANDEZ,
Reinaldo
Ciencias
Sociales
QUINECHE LINO, Fernando
Victor
2° Del 02/05/22 – 06/05/22
NOMBRE EDA Adaptándonos a una nueva Normalidad
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
Los cambios políticos económicos y sociales en la edad media propiciaron nuevos procesos y dinámica poblacional.
Los días de la Edad Media transcurrían en medio de castillos protegidos por enormes muros y pesadas puertas;
ciudades constantemente asediadas por turbas de tribus provenientes de lugares lejanos; jinetes con armaduras de
metal, protegiendo a los señores feudales; iglesias y monasterios llenas de fieles cristianos; campesinos
empobrecidos y expuestos a epidemias, etc.
COMPETENCIAS Construye interpretaciones
históricas
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente
Gestiona responsablemente
los recursos económicos
CAPACIDADES Comprende el tiempo histórico Comprende las relaciones entre los elementos
naturales y sociales
Toma decisiones
económicas y financieras
DESEMPEÑO/CAMPO
TEMÁTICO
Edad Media, feudalismo
PROPÓSITO Identifica información acerca del feudalismo, características, causas y consecuencias
EVIDENCIA DE AP. Realiza con entusiasmo un organizador visual sobre el feudalismo
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Lista de cotejo
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Desenvuelve en entornos virtuales generados por los tics
ACTIVIDAD VIRTUAL
II.-TEMA TRANSVERSAL:
BIMESTRE ENFOQUE VALORES ACTITUDES
I Bimestre
- DEL BIEN COMUN
- AMBIENTAL
RESPONSABILIDAD
IDENTIDAD,
RESPETO
- Disposición a proteger y a valorar los bienes comunes y compartidos
entre estudiantes, maestros y familia.
-Docentes, estudiantes y la familia plantean estilos de vida en armonía
con el ambiente sobre medidas de bioseguridad y cuidado del
ambiente.
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO - El docente saluda y da la bienvenida y toma como referencia lo realizado en la clase anterior,
- Luego el docente recuerda las principales normas de convivencia en el aula, antes de iniciar con la
sesión de clase.
- Asimismo el docente indica el propósito de la clase, la competencia a desarrollar, los criterios de
evaluación y el reto
- Se inicia la sesión, planteando la SITUACIÓN DE APRENDIZAJE y luego observan una imagen sobre
EL FEUDALISMO
