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Es muy interesante,viene informacion muy presisa
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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¡No te pierdas las partes importantes!
Reto: Proponer una manera de actuar ante una situación conflictiva considerando su propia perspectiva y la de otras personas. Actividad 1. En variaciones anteriores hemos explorado cuál sería el mejor consejo para Esteban en el caso “Por su acento”. En este, Ana es una estudiante que por tener un acento diferente, varios de sus compañeros la molestan. Ante esta situación, Esteban no sabía qué hacer y decidió pedirle consejo a diferentes personas. Ya que ha notado que varios de sus compañeros molestan a Ana por su acento, pero no es la primera vez que pasa. El año pasado, tuvieron un problema similar con un compañero que era introvertido y no le gustaba participar en clase.
Establecemos las normas y límites de convivencia, lo que pueden y lo que no deben hacer para resolver los confilctos.
Imaginen que su grupo forma parte de un consejo para resolvuyer conflictos escolares y quieren presentar ante la escuela una lista de acuerdos para mejorar la convivencia. Para escribir los acuerdos finales: a. ¿Qué acuerdo escribió en la actividad 1, respecto al caso “Por su acento”?. b. Dialoguen qué coincidencias y diferencias hay entre sus propuestas. Pregúntense, ¿por qué sus perspectivas varían o coinciden? c. Platiquen qué acuerdos serían los más importantes y viables para todos. Elijan máximo tres de estos acuerdos. d. Asegúrense de haber incluido la perspectiva de los participantes. a) que lleguen a poner reglas y sanciones. b) porque si no las hay seguira pasando lo mismo c) 1Buscar soluciones concretas, constructivas y duraderas al problema. 2 Actúa de manera coordinada. Cuando hay un alumno o un grupo o clase que genera conflictos es importante diseñar una estrategia compartida con el resto de profesores, de modo que el problema se afronte de manera transversal y coordinada y 3 haz un seguimiento. Los actos de violencia y otros conflictos requieren cierto seguimiento. No descuides la situación una vez resuelta, presta atención a cómo evoluciona y, ante cualquier indicio de que el conflicto resurge, actúa para atajarlo y refuerza las normas o las soluciones consensuadas. d) si Nos comprometemos a aceptar y valorar la diversidad en nuestro aspecto físico, en nuestras formas de pensar y sentir.
si
que hay aue hablar no quedarnos callados si nos insultan y valorar y respetar anuestros compañeros y mayores y mucho menos discriminarlo por como habla.
¿Has discutido con alguien de tu familia por tener un punto de vista diferente? ¿Te detuviste a escuchar su punto de vista? Estos días trata de escuchar de manera atenta los puntos de vista de los demás siguiendo los consejos que ofrece Lucy Rodríguez en su TedTalk “El arte de compartir puntos de vista diferentes” que referimos en el apartado