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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
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Solucion_Actividad de Aprendizaje_2, Ejercicios de Probabilidad
Teoría ortodoxa Teoría heterodoxa Teorías crecimiento economico Teoría modernización Teoría de la dependencia Teoría de los sistemas mundiales Teoría de la globalización
Tipo: Ejercicios
2019/2020
1 / 5
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Investigación de Operaciones
UCompensar
EDUCACIÓN PARA AVANZAR
Contexto de la importancia del mercado y el consumidor.
Programa académico
PROFESIONAL EN ADMINISTRACCIÓN DE EMPRESAS
Asignatura
Investigación de Operaciones
Estrategia didáctica
Duración estimada
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Aprendizaje Basado en Problemas 9 horas 27 horas
CONTEXTUALIZACIÓN
En nuestro quehacer profesional, no enfrentamos a problemas que debemos resolver de una manera eficiente, en su gran mayoría son situaciones lineales, es decir se debe asociar una expresión lineal para encontrar unas posibles soluciones. Para la programación lineal se utiliza dos métodos un conocido como el gráfico, donde se utiliza el software GeoGebra. El otro método es el simplex donde se asocia al componente solver de Excel. En los problemas se busca su planteamiento y luego su solución
Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:
R5. Diseñar planes de envío óptimo en situaciones que se ajustan a modelos de transporte en Programación Lineal
R6. Desarrollar modelos de transporte con la ayuda de software específico.
ACTIVIDAD
- Tres plantas de energía eléctrica de 25, 45 y 35 millones de kWh abastecen electricidad a tres ciudades. Las demandas máximas en las tres ciudades se estiman en 30, 35 y 40 millones de kWh. El precio por millón de kWh en las tres ciudades está en la siguiente tabla.
CIUDAD
PLANTA 1 600 700 400
(a) Formule el problema como un modelo de transporte.
(b) Determine un plan de distribución óptimo para la compañía eléctrica.
- Tres centros de distribución envían automóviles a cinco concesionarios. El costo de envío depende de la distancia en millas entre los orígenes y los destinos, y es
Estudiante
Construcción del documento
Docente Guía del proceso Socialización temas y^ de
Docente acompañamiento de la propuesta
ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
¿Cuál es el impacto del manejo modelo de transporte en nuestras empresas?
EVALUACIÓN
Criterios de evaluación Evidencias asociadas (desempeño,
producto y conocimiento)
C.E. 12 Determina soluciones iniciales a modelos de transporte mediante el uso de los métodos: Esquina Noroeste, costo mínimo y aproximación de Vogel Un documento que contenga el trabajo desarrollado. C.E. 13 Establece planes óptimos de envío para el programa de transporte mediante software especializado
Instrumentos de evaluación
Confiabilidad de la información inferida de los problemas propuestos. Recursividad y creatividad en la elaboración de la solución de problemas de programación lineal. Aplicación de los elementos básicos presentados en la conceptualización.