Taller de Producción científica para la comprensión espacio-temporal/
Taller de Problematización de lo espacio-temporal
Este Taller se inscribe como ámbito curricular introductorio en el debate acerca de los
objetos de estudio de las Ciencias Sociales y de la construcción del conocimiento
científico social, de los criterios de organización y de las formas de concebir y abordar
los mismos, como así también de las perspectivas paradigmáticas.
En la fundamentación de este Taller del primer año, el Plan de estudios de la carrera
plantea que se procura “trabajar a partir de los saberes previos de los estudiantes,
reconocer obstáculos epistemológicos para la construcción de los objetos de
conocimiento, y abordar el andamiaje de una red categorial, tanto del espacio del
pensar como del espacio de la acción para que puedan reconocerse, situarse,
resignificar y construir con solidez teórico-epistemológica, conciencia crítica y
aproximación a su rol”.
Esta propuesta interpela a los estudiantes a pensar y repensar las realidades sociales,
cuyos temas-problemas no deben naturalizarse. Por tanto, los ejercicios a practicar,
relacionados entre sí, son de lectura, escritura, habla y escucha. En este taller, la vida,
la cotidianeidad, aquello que parece “normal”, “natural”, “obvio”, en sí el universo de
significaciones y las representaciones sociales, se ponen en cuestionamiento, haciendo
evidente la construcción semántica y discursiva y, por tanto, ideológica de los
conceptos existentes para poder ir construyendo los cimientos de redes de conceptos
y categorías críticas, superadoras, profundas y científicas.
Primera actividad
A entregar el miércoles 15/4.
1- Lectura del texto:
-Marques, Vincent (1996); Para una sociología de la vida cotidiana. Editorial Anagrama,
Barcelona, España.
a- ¿Cómo fundamenta el autor su idea de que “la realidad social no es natural”? ¿Qué
ejemplos da?
b- ¿Qué ejemplos pueden dar ustedes de “naturalizaciones de lo social” o de cosas que
se nos presentan como normales u obvias? Pueden hacer mención a estereotipos de
clase, género u otros que circulan en nuestra sociedad.
2- Video:
