Técnica del escenario
Latécnica del escenarioes útil para encontrar posibilidades de diálogo y negociación
como vía para la solución de conflictos y prevención de eventos violentos.
Se plantea realizar un análisis del caso o situación de la siguiente manera:
Personajes
La maestra: Tiene 2 años de ingreso al servicio, en agosto se incorporó a la escuela. Por lo
que se ha observado y platicado con ella, el ciclo anterior fue una maestra responsable que
cumplió con las indicaciones establecidas sin tomar en cuenta las necesidades de los
alumnos, sino que solo se realizaba las actividades por cumplir con el superior.
El alumno de escasos recursos: Es un alumno con padres de ingreso económico limitado,
sin embargo, se encuentran muy comprometidos en realizar las actividades a distancia, no
pueden enviar diario la tarea por falta de recursos económicos, pero todos los viernes le
ponen saldo a su teléfono para enviar las actividades.
Alumno con recursos económicos medio: Alumno de clase media, que todos los días ha
enviado evidencias, se conecta vía meet cuando se le solicita, sus papás coadyuvan al
proceso de enseñanza aprendizaje.
Directora: En la institución tiene 5 años laborando, siempre se ha preocupado por el
bienestar del alumnado y brindar una educación de calidad a cada uno de los alumnos.
Los tres personajes se relacionan ya que forman parte de la comunidad escolar de la
escuela.
Argumento o problema
La maestra no atiende las dudas del alumno de escasos recursos a diferencia del alumno
que tiene más solvencia económica.
Contexto
Actualmente se vive el reto de educación a distancia en donde las y los docentes deben
tratar de facilitar el aprendizaje por los medios de comunicación que tenga con el alumno y
los padres de familia, sabemos que esto es un poco complejo porque en el área donde está
situada la escuela los recursos económicos de los padres de familia varían de acuerdo al
trabajo que desempeñan.
Otros elementos
