Teoría humanista
La teoría humanista contempla al hombre como un ser humano en todos sus sentidos, activo,
participativo de su aprendizaje y desarrollando sus potencialidades físicas, emocionales y
psicológicas.
La visión del enfoque humanista contempla al hombre como el eje central en el proceso de
enseñanza- aprendizaje, tornado su participación en función de una educación integral.
El humanismo en la educación considera al educando como un ser con alma con un conjunto de
potencialidades las cuales es preciso hacer que se desarrollen.
El humanismo contempla ciertas características que son:
1. Se centra en la persona y su experiencia
2. Promueve la creatividad, autorrealización y decisión
3. Se comprometen con la dignidad humana y el desarrollo pleno de sus potencialidades
4. Valoran en gran medida un criterio intrínseco y por ende personal y subjetivo
Para Carl Rogers la teoría humanista parte de la persona que aprende para favorecer su desarrollo
pleno de sus potencialidades mediante la practica y la libertad de los estudiantes quienes acogidos
por un adecuado ambiente logran sus objetivos educativos.
Abram maslow
Su ideal era la persona autorrealizada internamente considerando los sentimiento, valores e
ilusiones. Maslow identifico una pirámide de necesidades (…).
El papel del docente es fundamental:
Debe interesarse en el alumno como persona total.
Mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseñanza.
Fomentar en su entorno un espíritu cooperativo.
Ser autentico y genuino como persona, y así se muestra ante sus alumnos.
Comprende a sus estudiantes poniéndose en su lugar, ser sensible y perceptivo.
Rechazar posturas autoritarias y egocéntricas.
Ponerse a disposición de los alumnos en cuanto a sus conocimientos y experiencia.
Se puede concluir que llevar a la practica la teoría humanista brinda a los profesores la posibilidad
de comprender a sus alumnos, de sensibilizarse ante sus necesidades, intereses e inquietudes,
desarrollando sus potencialidades y afirmando sus ideales y valores. Su visión es centrar al
estudiante como un ser con sentimientos y emociones
AUN FALTA DEFINIR LA TEORIA COMO TAL…
