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unidad 3 ingles cecar, Diapositivas de Idioma Inglés

Corporación Universitaria del Caribe (CECAR) Idioma Inglés

trabajos de ingles sexto semestre

Tipo: Diapositivas

2020/2021

Subido el 12/03/2022

jennifer-miranda-21
jennifer-miranda-21 🇨🇴

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Unidad 5: Reading comprehension.
Martha Paola Garcia Gamarra
Facultad de Humanidades y Educación, Programa licenciatura en Educación infantil,
Corporación Universitaria del Caribe CECAR
Mg. Sandra Milena Lozano Rodríguez
26 de noviembre de 2021
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Unidad 5: Reading comprehension. Martha Paola Garcia Gamarra Facultad de Humanidades y Educación, Programa licenciatura en Educación infantil, Corporación Universitaria del Caribe CECAR Mg. Sandra Milena Lozano Rodríguez 26 de noviembre de 2021

Task: Reading comprehension two Tema (s)

  • Reading comprehension as an instrument for acquiring knowledge Desempeño de la actividad
  • To acquire information from a context.
  • To identificar el propósito del autor.
  • To understand the social use that is given to the text.
  • To Identify the interlocutors that appear there.
  • To Infer new vocabulary from the text Estimados estudiantes, Tarea English VI. En este punto, describa las orientaciones y acciones a realizar el estudiante en la actividad. La tarea consta de 5 partes: Enter the link that appears below (https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/reading/intemeiate-b1/digital-habits-across- generations) Do the reading activity that appears on the web page

Next you will find two tasks, please complete them in full. To finish, answer the following question about the text

  • Who uses their phone the most among your family or friends? Answer : I think people in general use phones. If we look at what is happening today is that this means of digital communication has become indispensable because with this shorten distance, is used as a means of work, GPS among many other things, so it is very difficult to decide who is the one who uses his phone the most. - Sheila feels grateful to social media. Answer: Sheila feels grateful to social media because she can keep in touch with their grandchildren as well as seeing what they are doing instead of waiting for them to send a message or phone her.
  • Peter found his own smartphone use affected how he felt about how much his children used their phones? Answer: Peter found that phone was affected because he felt that he was always working and he couldn’t tell his children not to use their phones because he wasn’t the best example since he was all day in front of a screen. - Peter has changed how much he uses his phone during the working day? Answer: Peter found that he was always on his phone because of his job and could not set an example for his children because he was on his cell phone all day.