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USO DE MAYÚSCULAS
Se escribe siempre con letra inicial mayúscula:
1º La primera palabra de un escrito y la que va después de punto. Ejemplo: La historia no comienza un lunes. Tampoco termina el fin de semana. Quien no eleva, cae. Quien no mejora, disminuye.
2º Todo nombre propio. Ejemplo: Mi amigo José salió a pasear con su perro Fido. La ciudad de Arequipa tiene tres nevados: Misti, Chachani y Pichupichu.
3º Los títulos y apodos o alias con que se designa a alguna persona. Ejemplo: Al rey Alfonso X se le apodó el Sabio. El más insigne escritor español fue el Manco de Lepanto.
4º Los atributos divinos. Ejemplo: Pongo mi destino en manos del Creador. Jesús es nuestro Salvador y el Redentor del mundo.
5º Los tratamientos abreviados. Ejemplo: Pedí al Dr. Manrique revise al Sr. Pérez después del accidente. Solo Ud. podrá solucionar el problema.
6º Los sustantivos y adjetivos que compongan el nombre de una institución, un cuerpo o un establecimiento; las palabras de enlace se escribirán con minúscula. Ejemplo: Ingresé a la universidad San Pablo. Consultaré el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
7º Los títulos honoríficos, solo cuando reemplazan al nombre propio. Ejemplo: El papa Francisco es argentino. El Papa es argentino. El Presidente dará un mensaje mañana temprano. El presidente Vizcarra dará un mensaje mañana temprano.
8º Los nombres de edades históricas, movimientos religiosos, políticos o culturales. Ejemplo: La Edad Media no fue una época tan oscura como se creía. En el Siglo de Oro la literatura tuvo un auge increíble. 9º Después de los dos puntos, en los dos casos siguientes:
9.1 Si después de los dos puntos se escribe en renglón aparte.
Ejemplo: Estimados conciudadanos: Me dirijo a ustedes persuadido… Señor Gerente: Hemos recibido su correspondencia…
9.2 Si después de los dos puntos se inserta una cita textual; en este caso la cita deberá ir entre comillas. Ejemplo: Sócrates dijo: “Solo sé que nada sé”. El Maestro nos pidió: “Dejad que los niños vengan a mí”.
10º La primera palabra de las oraciones interrogativas y exclamativas. Ejemplo: ¡Ah! ¿De qué sirve la luz y el talento de la sabiduría, sin la bondad? ¡Auxilio! ¡Nadie va a socorrerlo?
11º Todas las letras que designan números romanos. Ejemplo: Vivimos en el siglo XXI. Leeremos el capítulo XXIX.
RECUERDA : Se deben escribir en minúscula los nombres de los días de la semana, de los meses, de las estaciones del año, de las notas musicales, los nombres de ciencias o disciplinas, los gentilicios. Miércoles, mayo, invierno, fa, lingüística, arequipeño. Recuerda también, que los nombres de las obras artísticas van en mayúsculas por considerarlas nombres propios.
El empleo de mayúsculas en todas las letras de una palabra no exime de poner tilde sobre la vocal que deba llevarla.
Acentuación
La concurrencia vocálica
1º Las vocales pueden clasificarse en: Cerradas o débiles (i, u) Abiertas o fuertes (a, e, o)
2º Concurrencia vocálica: recibe este nombre el fenómeno que consiste en encontrar dos o tres vocales contiguas (una junto a la otra) en una misma palabra. Esta concurrencia crea los siguientes fenómenos:
- Diptongo: que es la unión de dos vocales contiguas en una misma sílaba, pues se pronuncian en una sola emisión de voz.
Se puede producir diptongo entre:
El acento y la tilde
- El acento: en toda palabra, una de sus sílabas ha de pronunciarse con mayor fuerza o intensidad. El acento es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba dentro de un grupo fónico. No es posible hablar sin acentos. Toda palabra o grupo de palabras presenta cumbres de intensidad. En castellano además, en algunos casos, el acento sirve para distinguir significados: pú blico, pu bli co, publ icó. La sílaba que es pronunciada con mayor intensidad recibe el nombre de sílaba tónica (o sílaba acentuada) y, por oposición, se les llama sílabas átonas (no acentuadas) a las que se pronuncian con menor intensidad.
La sílaba tónica puede ir con tilde o acento ortográfico en algunos casos.
- Clasificación de las palabras según el acento
a) Agudas: llevan la fuerza de voz en la última sílaba. Ejemplo: pared, amor, bisturí. b) Graves o llanas: llevan la fuerza de voz en la penúltima sílaba. Ejemplo: lápiz, variado, cuaderno c) Esdrújulas: llevan la fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Ejemplo: música, átomo, épico. d) Sobresdrújulas: llevan la fuerza de voz antes de la antepenúltima sílaba. Ejemplo: explícamelo, entréguesele.
- La tilde: es la rayita oblicua que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica
- Tipos de tilde: tópica, robúrica, diacrítica y enfática.
Tilde Tópica
El nombre de esta tilde proviene de la raíz latina “topus” que significa “lugar”, pues se coloca en el lugar donde va el acento.
Reglas para su uso:
1º Las palabras agudas se tildan cuando terminan en vocal, en “n” y “s”. Ejemplo: sofá, amé, maní, llegó, tabú, ratón, compás.
2º Las palabras graves o llanas se tildan cuando terminan en consonante a excepción de la “n” y la “s”. Ejemplo: cáncer, útil, tórax, lápiz.
3º Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se tildan siempre. Ejemplo: cámara, príncipe, cuéntaselo, castíguesele.
Tilde Robúrica
Esta tilde se utiliza para romper la unión de dos o tres vocales en una sola sílaba, o sea, la concurrencia vocálica, cuando al ser pronunciadas juntas producen un sonido poco
agradable o cacofonía. Recuerde que nuestro idioma se preocupa por el sonido agradable a la hora de pronunciar: eufonía. Por eso el nombre de esta tilde proviene de una raíz latina “roburus” que significa “romper o destruir”. Esta tilde solo se coloca sobre las vocales cerradas (i, u).
Tilde Diacrítica
El nombre de esta tilde proviene de la raíz griega “diakrinos” que significa “distinguir” o “diferenciar”; por eso se la usa sobre aquellas palabras que se escriben y pronuncian igual, pero que cumplen diferente función dentro de la oración.
Artículo Sustantivo Adjetivo Pronombre Verbo Adverbio Preposición Conjunción El Él té Te mi Mí tu Tú Se (^) sé Sí sí Si dé de más Mas
Ejemplos:
- El niño que está junto a él es mi hijo.
- Te digo que el té me gusta mucho.
- Mi tía dijo que la muñeca es para mí.
- Tú no respetas ni tu nombre.
- Se dice que nada sé.
- Sí, sólo piensa en sí, si puedes ayúdalo a cambiar de actitud.
- Dé usted de vez en cuando una limosna.
- Por estudiar más llegué tarde, mas nadie lo reconoce.
Tilde Enfática
Para comprender mejor el uso de esta tilde debemos recordar lo siguiente:
- Hay dos clases de oraciones: las aseverativas y las enfáticas.
- Las aseverativas son todas aquellas que afirman o niegan algo.
- Las enfáticas son aquellas que interrogan, expresan asombro, duda o deseo.
- Por eso hay cuatro tipos de oraciones enfáticas: a) Interrogativas: las que preguntan. b) Exclamativas: las que expresan asombro. c) Dubitativas: las que expresan duda. d) Desiderativas: las que expresan deseo.
Séptimo caso: la palabra PORQUE puede escribirse con o sin tilde, junta o separada.
- POR QUÉ: con tilde y separada cuando la empleamos en oraciones enfáticas. ¿Por qué tanto dolor?
- PORQUÉ: con tilde y junta cuando la usamos como sustantivo, por lo tanto admite artículo delante. Desconozco el porqué de su conducta.
- POR QUE: sin tilde y separada cuando la empleamos con el significado de “para que”. Ruego por que seas feliz. Ruego para que seas feliz.
- PORQUE: sin tilde y junta cuando constituye un simple enlace entre dos expresiones. Llegué tarde porque no conseguí movilidad. ¿Por qué lloras? Porque perdí mis documentos.
