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Como mejorar la convivencia y relación con las personas
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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CONCEPTO BÁSICO
Tratar a todas las personas de la
misma manera
Tratar a las personas de manera
justa, ajustando las condiciones
según sus necesidades
Ofrecer las mismas
oportunidades a todos
Ofrecer oportunidades ajustadas a
las necesidades individuales
PRINCIPIO BASE
Uniformidad y justicia distributiva Justicia compensatoria y correctiva
APLICACIÓN
Mismas reglas y recursos para
todos
Recursos y reglas adaptados a las
circunstancias individuales
IMPLICACIÓN SOCIAL
Asegurar que todos reciban el
mismo trato
Asegurar que todos tengan las
mismas oportunidades de éxito
Ferrajoli, L. (1999). Igualdad y diferencia. del mismo, Derechos y garantías. La Ley del más débil,
Madrid.
Rawls, J. (2003).Equidad. Revista española de control externo, 5(13), 129-158.
EJEMPLOSEJEMPLOS
1. Ayuda Basada en Necesidades:
Asistencia financiera otorgada en
función de la situación
económica del estudiante.
2. Infraestructura Accesible:
Edificios con rampas,
ascensores, y baños accesibles
para personas con
discapacidades.
3. Programas de Apoyo
Académico y Personal
Servicios de Consejería:
Apoyo psicológico y
emocional disponible para
todos los estudiantes.
4. Políticas contra la
Discriminación y el Acoso
Códigos de Conducta :
Normas claras que prohíben
la discriminación y el acoso
5. Apoyo para Estudiantes
Internacionales
Oficinas dedicadas a asistir a
estudiantes internacionales con
visados, adaptación cultural, etc.
1Bancos de alimentos y
programas de comida:
Proveer
acceso a alimentos gratuitos o
de bajo costo para estudiantes
que enfrentan inseguridad
alimentaria.
2.Materiales educativos
digitales accesibles:
Asegurar
que todos los materiales
digitales sean accesibles para
estudiantes con discapacidades
visuales , auditivas o de
aprendizaje.
3. Mentoría profesional:
Conectar a los estudiantes con
mentores en sus campos de
estudio o interés profesional
para proporcionar orientación y
apoyo en el desarrollo de sus
carreras.
4. Capacitación en diversidad
e inclusión para el personal
docente y administrativo
5. Accesibilidad para
Estudiantes con
Discapacidades