Prevención de la Violencia de Género: Tipos y Causas, Diapositivas de Formación y Orientación Laboral

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VIOLENCIA DE GENERO

TIPOS DE VIOLENCIA

 (^) Tipos de violencia.  (^) · Física. La violencia física es aquella que puede ser percibida objetivamente por otros, que más habitualmente deja huellas externas. Se refiere a empujones, mordiscos, patadas, puñetazos, etc, causados con las manos o algún objeto o arma. Es la más visible, y por tanto facilita la toma de conciencia de la víctima, pero también ha supuesto que sea la más comúnmente reconocida social y jurídicamente, en relación fundamentalmente con la violencia psicológica.  (^) · Psicológica. La violencia psíquica aparece inevitablemente siempre que hay otro tipo de violencia. Supone amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la propia mujer, desvalorizando su trabajo, sus opiniones... Implica una manipulación en la que incluso la indiferencia o el silencio provocan en ella sentimientos de culpa e indefensión, incrementando el control y la dominación del agresor sobre la víctima, que es el objetivo último de la violencia de género.

 (^) · También es habitual la violencia “ social ”, en la que el

agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos.  (^) · Sexual. “Se ejerce mediante presiones físicas o

psíquicas que pretenden imponer una relación sexual no deseada mediante coacción, intimidación o indefensión” (Alberdi y Matas, 2002). Aunque podría incluirse dentro del término de violencia física, se distingue de aquella en que el objeto es la libertad sexual de la mujer, no tanto su integridad física. Hasta no hace mucho, la legislación y los jueces no consideraban este tipo de agresiones como tales, si se producían dentro del matrimonio.

COMO PREVENIR LA

VIOLENCIA DE GENERO

 Educar a los niños y niñas, desde las edades más

tempranas, en una cultura centrada en la resolución

pacífica de conflictos, fomentar la empatía y

desarrollar una autoestima equilibrada, son principios

que favorecen la desaparición de los perjuicios de

género que se dan ya desde la escuela.

 Eliminar al máximo los estereotipos transmitidos por

la cultura patriarcal; por lo tanto, enseñar a ‘ser

persona’ en lugar de enseñar a "ser hombre" o a "ser

mujer" y así desterrar mitos como que la agresividad

es un rasgo masculino, o por el contrario, la sumisión,

el silencio, la obediencia… son rasgos femeninos, son

objetivos de la coeducación.