NORMATIVA SCOLASTICA SINTESI
Legge 118/1971 (Art. 28):
Questa legge è importante perché è la prima a introdurre l’idea che anche gli alunni con disabilità, in
particolare gli invalidi civili, dovrebbero frequentare le scuole ordinarie.
Decreti Delegati (D.P.R. 416/1974)
Questi decreti hanno segnato una svolta fondamentale organizzando gli Organi Collegiali della scuola,
come il Consiglio di Classe, il Consiglio d’Istituto e il Collegio Docenti. L’obiettivo era far partecipare
attivamente docenti, studenti, genitori e personale ATA alla gestione e alla vita della scuola.
Legge 517/1977:
Con questa legge, gli esami di riparazione sono stati aboliti e i voti nelle scuole elementari sono stati
sostituiti da giudizi. È stata promossa l’integrazione degli alunni con disabilità, coinvolgendo l’intero
Consiglio di Classe e introducendo l’insegnante specializzato per il sostegno. Inoltre, non si poteva più
bocciare in elementari.
Sentenza della Corte Costituzionale n. 215/1987 e C.M. n. 363/94:
Queste decisioni hanno ribadito il diritto all’istruzione per tutti, stabilendo che le scuole superiori devono
accogliere tutti i ragazzi, compresi quelli con disabilità, non solo “facilitando” la loro presenza.
Legge 148/1990:
Questa legge ha istituzionalizzato la scuola a tempo pieno nella scuola elementare, un concetto già
sperimentato dal 1971.
Legge 104/1992 (Legge quadro sull’handicap):
Un testo fondamentale per l’integrazione delle persone con disabilità, che garantisce il diritto
all’educazione in ogni ordine di scuola, dalla scuola materna alle università. Inoltre, ha introdotto il Piano
Educativo Individualizzato (PEI), uno strumento indispensabile per pianificare gli interventi formativi.
