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Área : Língua Portuguesa
Conteúdo: Descobrindo palavras que rimam
Objetivo: Proporcionar para a criança a criação de novas palavras, ampliando o vocabulário por meio das rimas nas histórias.
Justificativa: As rimas são semelhanças sonoras existentes entre o final de uma palavra com o final de outra palavra, ela favorece o raciocínio lógico, na elaboração de novas palavras. A partir da leitura do texto "A Casa Que Rimava", promove o desenvolvimento da consciência fonológica e enriquecimento do vocabulário.
Desenvolvimento da atividade: Um adulto deverá apresentar para a criança o vídeo "A Casa que Rimava", da autora Toinha Vieira, acessando o link abaixo no Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=QSxX5x20leI
Em seguida, o adulto deverá ler para a criança, pausadamente, o texto "A Casa que Rimava", abaixo, identificando e destacando a sonoridade de cada palavra rimada.
A CASA QUE RIMAVA
(Toinha Vieira)
ERA UMA CASA MUITO LEGAL,
TINHA EM CADA PORTA UM ANIMAL
ERA UMA CASA MUITO IMPORTANTE ,
QUEM MORA NELA É O ELEFANTE
NESSA CASA TINHA UM PORÃO,
QUEM MORA NELE É UM LEÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEI “Rosangela Vieira Martins de Carvalho”
INFANTIL V
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
A MARISA 17 à 21/05/
NOME DO ALUNO:
ESTA CASA É MUITO SUJA,
ISTO CHATEIA A DONA CORUJA
É UM LUGAR MUITO ESQUISITO,
QUEM VIVE NELE É O MOSQUITO
LÁ TODOS COMEM ACARAJÉ,
O COZINHEIRO É O JACARÉ
MAS NESTA HÁ MUITOS PRATOS,
QUEM COME NELES SÃO OS PATOS
LÁ TEM TAMBÉM UMA GARRAFA,
A DONA DELA É UMA GIRAFA
E TEM TAMBÉM MUITA FOFOCA,
QUEM CONTA ELAS É A FOCA
NELA MORA UM SERTANEJO,
O NOME DELE É CARANGUEJO
É UMA CASA QUE NÃO TEM TELHA,
QUEM VIVE NELA É A ABELHA
HÁ NESTA CASA QUEM O LIXO APANHA,
O NOME DELA É A ARANHA
NESTE LUGAR HÁ UM BONÉ
O DONO DELE É O CHIMPANZÉ
Na Sequência, o adulto deverá pedir para a criança pintar as palavras que rimam, ou seja, as palavras em negrito.
Depois, o adulto irá separar alguns objetos existentes em casa. Será a oportunidade para que a criança visualize e perceba que o nome dos objetos podem ser rimados.
Segue abaixo alguns exemplos de materiais que poderão apresentar para a criança.
MEIA - CANECA - GARRAFA - TESOURA - SAPATO - CHINELO - PENTE - CHAVE - PANELA - CELULAR - BOLA - TELEVISÃO.
JOGO DAS RIMAS
BOMBEIRO COQUEIRO PANELA AVIÃO PAVÃO
GATO BOLA MOLA RATO JANELA
Área: Música
Conteúdo: Rima musical: "A Barata diz que tem"
Objetivo: Desenvolver a atenção e concentração da criança por meio de uma atividade musical com rimas.
Justificativa: As crianças gostam de acompanhar as músicas com movimentos, palmas, danças e gestos. O som, o ritmo e a melodia são elementos essenciais da música , que despertam e reforçam a sensibilidade da criança, provocando reações de cordialidade e entusiasmo, estimulando a atenção e a criatividade.
Desenvolvimento da atividade: O adulto irá apresentar para a criança a música "A barata diz que tem", acessando o link no Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=iBcQ_VWwBK
Na sequência, o adulto deverá entregar para a criança duas colheres (de uso de cozinha). A criança deverá bater as colheres no momento em que ouvir as palavras que rimam na música. Repita a música algumas vezes para que a criança possa assimilar os sons ritmados. A letra da música segue abaixo.
O adulto deverá registrar essa atividade por meio de vídeos ou fotos e enviar para o nosso grupo de WhatsApp.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEI “Rosangela Vieira Martins de Carvalho”
INFANTIL V
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
A MARISA 17 à 21/05/
NOME DO ALUNO:
Área: Matemática
Conteúdo: Recitando e contando: " A galinha do vizinho"
Objetivo: Promover o pensar e o fazer, na construção do conhecimento e raciocínio lógico da criança por meio de uma atividade de oralidade matemática.
Justificativa: O trabalho com música, conto de histórias e parlendas, que envolvam ideias matemáticas, conduzem a criança a pensar e construir o conhecimento e raciocínio lógico, na medida em que realiza a contagem sequencial dos números.
Desenvolvimento da atividade: O adulto deverá ler para a criança o texto " A galinha do Vizinho", abaixo:
A GALINHA DO VIZINHO
BOTA OVO AMARELINHO
BOTA 1
BOTA 2
BOTA 3
BOTA 4
BOTA 5
BOTA 6
BOTA 7
BOTA 8
BOTA 9
BOTA 10
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEI “Rosangela Vieira Martins de Carvalho”
INFANTIL V
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
A MARISA 17 à 21/05/
NOME DO ALUNO:
A criança deverá desenhar a quantidade de ovos para cada galinha, de acordo com os números.
(^1 ) 3
4 5 6
7 8 9
10
Após a criança ouvir a história, o adulto deverá perguntar para a criança os fatos ocorridos na história. Ouça as respostas dadas pela criança e em seguida, caso ela não se lembre, poderá ajudar com as respostas.
O que Dona Baratinha encontrou no momento em que varria a sua casa? Ela encontrou uma mala ou uma moeda? Onde a Dona Baratinha guardava o dinheiro? ( na caixinha) Por que dona baratinha resolveu se casar? ( Dona Baratinha queria ter uma companhia para viver ao seu lado). Quais os animais que queriam se casar com a Dona Baratinha? ( cavalo, boi, cachorro, gato, rato). Qual animal Dona Baratinha escolheu para se casar? ( O Rato) Dona Baratinha casou-se com o Rato? ( Não) O que a Dona Baratinha usava em seu cabelo? ( Fita) O Rato comeu toda a comida do casamento. Qual era a comida? (feijoada) O casamento com Dom Ratão não aconteceu. No final da história, quem a dona baratinha conheceu? ( Senhor Barato).
Qual parte da história foi mais interessante? Vocês gostaram do final da história ou mudariam o final? Você percebeu que a palavra Caixinha rima com Baratinha?
Registro: A criança deverá fazer o desenho da história, de acordo com a sua preferência: lápis de cor, giz de cera ou tinta guache com pincel.
Observação: As atividades devem ser guardadas para serem apresentadas para a professora.
