A esse respeito, é preciso considerar que:
Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar,
que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que
objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de
pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua
autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. (BRASIL, 2009, p.
13)
Brasil. Subsecretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Comitê
de Ajudas Técnicas. Tecnologia Assistiva. – Brasília: CORDE, 2009. 138 p.
Segundo Golembiewski e Chesani (2016), o processo de desenvolvimento e utilização da
tecnologia assistiva no Brasil ainda é lento, uma vez que existem poucos exemplos de TA no
Brasil.
GOLEMBIEWSKI, Carlos; CHESANI, Fabíola Hermes. Tecnologia Assistiva: surge uma
nova realidade para as pessoas com deficiência física. Revista Brasileira de Tecnologias
Sociais. v. 3, 2016.
“Entende-se a partir dessa definição que a TA é um recurso que pode ser utilizado como
suporte para pessoas que tem dificuldades de realizar determinadas atividades com certa
autonomia, provocadas por algum distúrbio funcional temporário ou permanente” (SANTOS
et al.,2019).
Conforme Santos et al. (2019), o desafio é gerar o pensamento crítico sobre o potencial
tecnológico como forma de contribuir para novas possibilidades de adaptação de necessidades
específicas.
Segundo Bersch (2006) apud Santos et al.(2019): “A aplicação da Tecnologia Assistiva na
educação vai além de simplesmente auxiliar o aluno a fazer tarefas pretendidas. Nela,
encontramos meios de o aluno ser e atuar de forma construtiva no seu processo de
desenvolvimento”.
SANTOS, Joelma Costa Holanda dos. RENDA, Jéssica Holanda. SALES, Célia Reis.
SCHNEIDER, Ana Paula Rossaci . Sabrina da Silva Santana. SANTOS, Regiane Caris.
SANTOS, M. R. S.. SANTOS, Marina. Assis, Andrelize Schabo Ferreira de. ANDRADE,
Fabio Santos de. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA E
DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTAS
PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Científica
Semana Acadêmica. Fortaleza, ano MMXIX, Nº. 000175, 06/08/2019. Disponível em:
<https://semanaacademica.org.br/node/8151>.Acessado em: 04/11/2019.
