ateliê integrado 1 2017.2 | UFRJ | FAU | AI.1, Manuais, Projetos, Pesquisas de Arquitetura

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ateliê integrado 1

caderno da disciplina

2017. 2 | UFRJ | FAU | AI.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

1.1. O Ateliê Integrado 1 (AI1) na Estrutura Curricular

Desde as reformas educacionais brasileiras do final dos anos 1960, a FAU e as demais unidades de ensino da UFRJ apresentam uma divisão administrativa e pedagógica setorizada por departamentos que são responsáveis por setores específicos do conhecimento. Isto gerou uma compartimentação dos diferentes campos do saber, sem que houvesse estímulos suficientes para uma integração entre as disciplinas e seus diversos professores.

A última reforma curricular teve como objetivo propor uma ruptura nesse conceito. No novo currículo, o curso é estruturado em três ciclos distintos:

 O primeiro concentra as disciplinas responsáveis pela instrumentalização necessária a uma primeira abordagem à linguagem arquitetônica, e se encerra ao final do segundo ano com o AI1.  No segundo ciclo, que se estende até o final do quarto ano, aprofundam-se os conteúdos ministrados, considerando a aplicação do instrumental anteriormente aprendido, e se encerra com o AI2.  No ciclo final, no último ano do curso, o estudante estabelece contato com questões da prática arquitetônica que o preparam não só para o projeto final de graduação, mas também para sua vida profissional, sendo composto pelo TFG1 e TFG2.

A integração entre as disciplinas se dá em dois momentos dessa estrutura: ao final do primeiro e do segundo ciclos, quando é estabelecida uma fronteira para as etapas seguintes. Materializada na proposição do Ateliê Integrado (AI1), o encerramento do ciclo prevê a proposição de um projeto no qual deverão ser aplicados todos os conteúdos aprendidos até então, e onde as várias disciplinas convergem para apoiar o processo projetual com seus conhecimentos específicos.

1.2. Objetivos do AI

O AI1 é uma estrutura acadêmica vinculada à direção da FAU, que tem como objetivo coordenar os recursos humanos e acadêmicos dos diferentes departamentos que a compõe, visando oferecer aos estudantes que cursam o quarto período uma experiência interdisciplinar coordenada, que se consubstancia na elaboração de um trabalho semestral, que integra os aportes que se originam nas diferentes áreas de conhecimento, sendo capaz de aumentar a capacidade do estudante para lidar com a complexidade escalar, programática, compositiva e técnica.

Do ponto de vista da complexidade escalar, exercitar o domínio das diferentes escalas - do ambiente urbano à unidade residencial. Do ponto de vista programático, habilitar o estudante a projetar conjuntamente os espaços livres e edificados, espacializando as diferentes funções e atividades, pertinentes de cada qual. Do ponto de vista compositivo, capacitar o estudante para o projeto de múltiplos volumes de médio porte, entendendo o espaço livre, igualmente, como elemento de composição. Do ponto de vista técnico, apresentar ao estudante a potencialidade dos diversos sistemas estruturais e construtivos, trabalhando a materialidade da composição e evidenciando a necessidade dos projetos infraestruturais serem concebidos simultaneamente.

2. A ESTRUTURA DO AI

2.1. Os Eixos Disciplinares do AI

O AI1 é composto pelos quatro eixos disciplinares, conforme o currículo vigente, com a participação de todos os departamentos da FAU.

2.1.1. DISCUSSÃO

Eixo composto pela disciplina de Teoria de Arquitetura I (TA I). Envolve o espaço arquitetônico e a conceituação de teoria da arquitetura. Observa a arquitetura como fenômeno cultural e as suas relações com as demais áreas de conhecimento. Trata da obra arquitetônica, do seu processo criativo e das expressões culturais da habitação.

2.1.2. REPRESENTAÇÃO

Envolve a disciplina de Gráfica Digital (DIG) que trata da composição global dos discursos analíticos e técnicos envolvidos nos problemas tratados nos demais eixos disciplinares. A expressão da síntese destes discursos. As técnicas, tecnologias e mídias pelas quais, e através das quais, estes discursos podem ser construídos e expressos. A representação e a apresentação destes discursos. As diferentes escalas de representação e os impactos da variação de escalas na composição do discurso e de sua apresentação. As escalas pertinentes às diferentes fases de desenvolvimento das composições arquitetônicas, paisagísticas e estruturais.

2.1.3. CONCEPÇÃO

O eixo concepção é composto por duas disciplinas - Projeto de Arquitetura II (PA II) e Projeto Paisagístico I (PP I).

Envolve o desenvolvimento do projeto dos espaços edificados e livres enquanto síntese de uma resposta aos problemas contextuais, espaciais, formais, ambientais, funcionais, materiais e técnicos envolvidos no problema, com o suporte teórico, histórico e social necessários para a fundamentação conceitual do mesmo.

2.1.4. CONSTRUÇÃO

Envolve três disciplinas - Composição Estrutural (CES), Saneamento Predial (SAP) e Processos Construtivos I (PC I).

A composição dos projetos das redes de infraestrutura predial e de seus dispositivos e compartimentos específicos. O discurso e a representação técnicos destes projetos. As interferências entre os elementos que os compõe e os sistemas e espaços arquitetônicos e paisagísticos.

A composição das estruturas do objeto arquitetônico. Os elementos e peças estruturais. As formas como se articulam entre si e com os sistemas arquitetônicos. As interferências entre ambos. As modulações e suas relações com as modulações arquitetônicas. As técnicas e métodos para os seus dimensionamentos preliminares.

A materialidade geral das composições. Os materiais e técnicas construtivas a eles associadas e suas implicações nas composições arquitetônicas, paisagísticas e estruturais. Os impactos de sua utilização na economia geral da obra e em sua poética. Os fatores que determinam a consistência entre materialidade, espacialidade e concepção.

AI 1 – Adriana Sansão

FAA Adriana Sansão,^ Raquel Tardin Paulo Fernando Rodrigues e,^ Rafael Fonseca, Maria Cristina Cabral, Lucas Caldas^ Sylvia Rola,

FAB Leonardo Hortêncio Rola,,^ Raq Paulo Fernando Rodrigues euel Tardin,^ Gustavo Pimenta Lucas Caldas,^ Maria Cristina Cabral, Sylvia

FAC João Flávio Folly,^ Miriam Lins,^ Thiago Velasco^ Leitão,^ Niuxa Drago, Adriano Paiter^ e Reila

FAD Jorge Fleury,^ Miriam Lins, Rodrigo Cury Para Velascoizo, Niuxa Drago, Adriano Paiter e Reila

FAE Affonso Mello,^ Andrea Queiroz Rego Vivian Balthar e, Gustavo Racca, Maria Clara Amado, Aline Veról, Thiago Grabois

FAF Paulo Jardim,^ Andrea Queiroz Rego Vivan Balthar e,^ Mariela Oliveira Thiago Grabois, Maria Clara Amado, Aline Veról,

PA 2 – Paulo Jardim PP 1 - Raquel Tardin (^) CES – Reila Velasco DIG - Thiago Leitão

FAA Adriana Sansão FAA Raquel Tardin FAA Paulo Fernando Rodrigues FAA Rafael Fonseca

FAB Leonardo Hortêncio FAB Raquel Tardin FAB Paulo Fernando Rodrigues FAB Gustavo Pimenta

FAC João Flávio Folly FAC Miriam Lins FAC Reila Velasco FAC Thiago Leitão FAD Jorge Fleury FAD Miriam Lins FAD Reila Velasco FAD Rodrigo Cury

FAE Affonso Mello FAE Andrea Queiroz Rego^ FAE Vivian Balthar FAE Gustavo Racca FAF Paulo Jardim FAF Andrea Queiroz Rego^ FAF Vivian Balthar FAF Mariela Oliveira

SAP - Aline Veról TA 1 - Maria Cristina Cabral PC 1 - Adriano Paiter

MFAA Sylvia Rola FAA Maria Cristina Cabral FAA Lucas Caldas FAB Sylvia Rola FAB Maria Cristina Cabral FAB Lucas Caldas FAC Adriano Paiter FAC Niuxa Drago FAC Adriano Paiter FAD Adriano Paiter FAD Niuxa Drago FAD Adriano Paiter FAE Aline Veról FAE Maria Clara Amado FAE Thiago Grabois FAF Aline Veról FAF Maria Clara Amado FAF Thiago Grabois

2.4. AULAS E PALESTRAS DO AI

As aulas de AI1, realizadas às segundas e quintas, acontecem em dois horários distribuídos em dois turnos:

• Manhã: (1) 7:30 às 10:00 e (2) 10:00 às 12:30.
• Tarde: (1) 13:00 às 15:30 e (2) 15:30 às 18:00.

Os ateliês B e D (manhã) e F (tarde) usarão o primeiro horário para integração, e os ateliês A e C (manhã) e E (tarde) usarão o segundo.

Prioritariamente, cada um desses encontros semanais será um ateliê conjunto de diversas disciplinas ao mesmo tempo. Além disso, compreenderá também eventuais palestras para o conjunto dos estudantes do AI1, que acontecerão no horário das 12:00 às 13:30.

3.2.3. 3ª Etapa: PROJETO FINAL (Produto 3)

Aborda o estudo da materialidade da composição, tendo como foco o problema da construtibilidade e da viabilidade. O desenvolvimento das composições e da solução dos problemas funcionais, estéticos, ambientais, técnicos e materiais nelas envolvidos. A representação técnica de cada um dos conteúdos disciplinares.

3.3. A Localização do Projeto

O exercício de projeto de AI1 em 2017-2 acontecerá em um terreno público, com 1.113,50 m2, situado dentro do Campus da UFRJ, Praia Vermelha, no Rio de Janeiro, voltado para a Av. Lauro Muller. A Base Cartográfica oficial para o trabalho será fornecida pela disciplina de Gráfica Digital.

3.4.3. Parâmetros Urbanísticos / Programa de necessidades / Condições da edificação

Parâmetros Urbanísticos

ATE – Área Total Edificada 1.500m²

São computadas na ATE somente as área de uso fim, ou seja, aquelas destinadas a unidades habitacionais e suas respectivas circulações de acesso, incluindo projeção das paredes. Não são computadas na ATE as varandas das unidades habitacionais. O programa poderá estar contido em apenas um bloco edificado ou em mais de um bloco.

Área de projeção máxima 750m²

Número de pavimentos Subsolo, destinado a estacionamento, áreas comuns e

compartimentos técnicos e de serviço; Térreo, destinado a áreas de uso comum, podendo conter unidades residenciais; Até 3 pavimentos destinados a áreas comuns e unidades habitacionais (apartamentos); Cobertura (opcional). Acima do teto do pavimento mais alto, admitem-se elementos destinados a equipamentos técnicos (caixas d’água, casas de máquinas, escadas etc.).

Altura máxima 17,0m

A altura é considerada desde a cota de soleira até a cota do elemento edificado mais alto.

Programa de necessidades

Unidades habitacionais

(áreas de uso fim)

Os apartamentos serão destinados a solteiros ou a famílias. 3/4 dos leitos serão destinados a solteiros e 1/4 a famílias. Os apartamentos para solteiros poderão ter 1 ou mais leitos. Terão dormitórios, banheiro e copa. Para cada leito, haverá, pelo menos, cama, armário e mesa de trabalho, com prateleiras ou estante de livros. Os apartamentos para famílias terão 4 leitos, sendo 2 para um casal e 2 para solteiros. Terão dormitórios, banheiro e sala com ambientes de estar e de refeições, com copa integrada, para preparo de refeições ligeiras. Terão, pelo menos, uma mesa de trabalho com estante de livros.

Espaços de uso comum Portaria, bicicletário, lavanderia coletiva, cozinha coletiva, centro

acadêmico, estar, salas de estudo, cafeteria para público em geral (arrendada a terceiros), sanitários para funcionários e compartimentos técnicos e de serviço, (caixas d’água, caixas de águas servidas, casas de bombas de recalque e de pressurização de água para combate a incêndio, medidores de água, gás e eletricidade etc.) O pavimento de cobertura poderá ser destinado a uso comum.

Estacionamento Cada unidade residencial destinada a famílias terá uma vaga para

estacionamento, no subsolo.

Circulações verticais e

horizontais comuns

Todas as unidades situadas acima do térreo serão servidas por escada (não enclausurada) e por um elevador, estando os dois interligados. Devem ser atendidos os parâmetros de dimensionamento conforme o COSCIP-RJ – Código de Segurança contra incêndio e pânico do Estado do Rio de Janeiro.

4. AVALIAÇÃO

4.1. Procedimentos Didáticos

Os procedimentos de avaliação visam três finalidades:

 Verificar e classificar o aproveitamento dos estudantes;  Informá-los de modo objetivo sobre a qualidade de seu trabalho nos âmbitos e aspectos específicos que compõem a complexidade envolvida em cada etapa do desenvolvimento do trabalho;  Preparar o estudante para a defesa e apresentação oral de um projeto de arquitetura, através das bancas de avaliação presencial, com a participação de professores e estudantes de outros períodos.

Os trabalhos serão realizados em duplas em suas diversas fases de desenvolvimento, sendo objeto de avaliação, discussão e crítica coletivas em sala de aula. O atendimento será feito somente para as duplas (não será feito para um dos estudantes individualmente), o que é importante para a avaliação do andamento do trabalho.

No intuito de incentivar cada vez mais a qualidade dos trabalhos e a participação dos estudantes nas atividades extracurriculares da FAU, a equipe de AI1 selecionará os melhores projetos de cada Ateliê Integrado para fazerem parte de uma exposição no período seguinte.

4.2. Critérios para aprovação em AI

Todo o processo de desenvolvimento do AI1 - produtos 1, 2 e 3, é avaliado com conceitos, descritos a seguir:

Conceito E: Excelente (trabalho exemplar em todos os parâmetros)

Conceito MB: Muito bom (resultado bom em todos os parâmetros de avaliação)

Conceito B: Bom (resultado bom na maioria dos parâmetros de avaliação)

Conceito R: Regular (resultado bom na minoria dos parâmetros de avaliação)

Conceito I: Insuficiente (resultado inferior em todos os parâmetros de avaliação)

Estes conceitos não significam graus absolutos, mas sim faixas qualitativas nas quais o estudante está inserido. Estes conceitos têm relação com os seguintes parâmetros:

 o atendimento ao solicitado  o aprofundamento e a capacidade analítica  a capacidade de comunicação gráfica, escrita e oral

O estudante receberá um conceito correspondente a cada disciplina que compõe o AI1 e um conceito geral correspondente ao próprio AI1. Somente ao final do período o estudante receberá um grau numérico, sendo a nota mínima de aprovação em AI1 = 5,0 (cinco).

A presença e participação nas discussões são imperativas e obrigatórias em pelo menos 75% do calendário, isto é, num total de 30 aulas, o estudante deverá ter frequentado no mínimo 24 aulas.

Significa reprovação em AI1, se o estudan te :

 Tiver mais de 25% de ausências em aulas de AI1;  Obtiver nota final inferior a 5,0.

Ao repetir o AI1, o estudante deverá reapresentar o conteúdo da totalidade das disciplinas, mesmo daquelas anteriormente aprovadas, entregando os produtos 1, 2 e 3 completos, conforme o solicitado, ficando, novamente, submetido à avaliação presencial das bancas.

4.3. Entrega dos Trabalhos

Para agilizar o processo, os trabalhos serão entregues em um dia anterior às Bancas de Avaliação, segundo calendário abaixo. Deverão ser entregues aos monitores, sob a orientação e supervisão de ao menos um professor da equipe do AI1.

ATENÇÃO!

As entregas serão sempre das 8h00 às 11h.

Haverá um período de tolerância para recebimento dos trabalhos, conforme descrição abaixo, e as portas serão fechadas para entrega impreterivelmente às 12h00.

Na P2:

**- Trabalhos entregues entre 11h00 e 11h30 terão desconto de 5% nas notas finais do período.

• Trabalhos entregues entre 11h30 e 12h00 terão desconto de 10% nas notas finais do período.
• Trabalhos entregues nos dias das bancas (conforme ateliê respectivo) terão desconto de 15% nas notas finais do período.**

Na P3:

**- Trabalhos entregues entre 11h01 e 11h30 terão desconto de 10% nas notas finais do período.

• Trabalhos entregues entre 11h31 e 12h00 terão desconto de 20% nas notas finais do período.
• Trabalhos entregues nos dias das bancas (conforme ateliê respectivo) terão desconto de 30% nas notas finais do período.**

Os estudantes que não entregarem os trabalhos até o dia das bancas (conforme ateliê respectivo) não serão avaliados, ficando com conceito N/E - não entregue , ressalvadas as condições previstas pelo Regimento Geral e pelas resoluções específicas do Conselho de Ensino de Graduação - CEG da UFRJ.

É responsabilidade exclusiva dos estudantes a entrega dos trabalhos nas datas e horas estipuladas.

Material entregue:

 Jogo de pranchas impressas no formato A1 vertical, protegidas por envelope identificado/etiquetado em letras grandes: Nome Sobrenome / turma / AI1 / 2013-2 | Exemplo: Fulana de Tal / FAA / P1 / AI1 / 2017-.  Maquete(s) (entregues na semana anterior à semana de Bancas)  Um arquivo digital em formato PDF igualmente identificado – arquivo, envelope e disco: Nome_Sobrenome_turma_AI1_2017-1 | Exemplo: Fulana de Tal_Beltrana de Tal_FAA_P1_AI1_2017-1 , que deverá ser carregado na nuvem, nas pastas dos ateliês.

4.4. A Avaliação

O processo de avaliação da disciplina é composto de bancas para os P2 e P3 e um Pin-up dos resultados do Workshop, equivalente ao P1.

A apresentação dos trabalhos realizados no Workshop será na forma de Pin-up (exposição sem apresentação oral), sendo as pranchas e maquetes comentadas pelos próprios estudantes, além da avaliação feita pelos professores da equipe de AI1. A presença é obrigatória. Os estudantes que não comparecerem, mas que tiverem seus trabalhos entregues, serão avaliados, mas terão desconto de 10% na nota final do período. Cada dupla de estudantes deverá apresentar o trabalho em conjunto, e a avaliação será individualizada.

As Bancas de Avaliação são compostas pelos professores da equipe de AI1, no intuito de avaliar os trabalhos na presença dos estudantes. A presença é obrigatória. Os estudantes que não comparecerem, mas que tiverem seus trabalhos impressos entregues, serão avaliados sem banca, mas terão desconto de 10% na nota final do período. Os estudantes que não entregarem as pranchas impressas, caso desejem, poderão apresentar o projeto por meio das maquetes (no caso de terem sido entregues na data) e receber comentários, porém ficarão com conceito N/E. A entrega somente do arquivo digital, sem pranchas impressas, não configura a entrega, ficando a dupla com o conceito N/E. Maquetes e demais itens não entregues no prazo acarretarão o rebaixamento dos conceitos, a critério dos professores das disciplinas envolvidas.

A ordem da apresentação dos trabalhos é sorteada no início de cada banca. Cada dupla terá quatro minutos para fazer a defesa oral (dois minutos cada estudante). Logo após, cada professor terá 3 minutos para pedir esclarecimentos e comentar o trabalho. Os trabalhos deverão ser apresentados com a presença de seus dois integrantes.

Cada ateliê pode decidir sobre a ordem de apresentação dos trabalhos entregues incompletos, bem como sobre a apresentação dos estudantes que não cursam a totalidade das disciplinas, mas que cursam a disciplina de AI. Nesse último caso, devem constar do trabalho os elementos de avaliação de todas as disciplinas que compõem o AI, mesmo que o estudante já as tenha cursado e sido aprovado.

Os estudantes que não cursam a disciplina de AI não precisam apresentar trabalhos nas bancas, sendo avaliados somente pelos professores das disciplinas específicas cursadas.

Os Seminários terão início às 08h00, nos dias indicados.

As Bancas de Avaliação têm a duração de aproximadamente 5 horas, iniciando-se às 08h00.

Os Seminários e Bancas seguirão o seguinte calendário por ateliês, com a participação dos professores das respectivas disciplinas, conforme abaixo:

Workshop – Não haverá Banca, mas sim Pin-up

 09 de outubro (segunda) Produtos do Workshop / P1 FAB | FAD | FAF  10 de outubro (terça) Produtos do Workshop / P1 FAA | FAC | FAE

Bancas  16 de novembro (quinta) Produto 2 FAB | FAD | FAF  17 de novembro (sexta) Produto 2 FAA | FAC | FAE

 18 de dezembro (segunda) Produto 3 FAB| FAD | FAF  19 de dezembro (terça) Produto 3 FAA | FAC | FAE