Leia o texto:
Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões pedagógicas devem estar
orientadas para o desenvolvimento de competências.
Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a
constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que
devem “saber fazer” (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades,
atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno
exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências
oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens
essenciais definidas na BNCC. ”.( BRASIl, 2017)
Proposta da Atividade:
Após ler um fragmento da Base Nacional Comum Curricular, citado acima, disserte
sobre como podemos avaliar nosso alunado dentro da perspectiva do “saber” e “saber
fazer”.
Elabore um texto autoral com cerca de 20 a 30 linhas no máximo.
A avaliação realizada através dos conhecimentos e habilidades
A avaliação da aprendizagem, à luz da BNCC, busca um olhar único e
diferenciado sobre cada aluno. O que ele tem de conhecimento, e como ele
tem transformado esse conhecimento em saber.
A BNCC em seus conceitos nos induz a buscar formas de trabalhar o
conhecimento bruto na busca do saber, e o que fazer com esse saber.
Aqui, nesta forma de avaliação, entra as vivências do aluno, o saber
diferenciado sobre um mesmo tema, por exemplo, ao trabalhar meios de
transporte, o aluno do campo pode ter uma percepção diferente do aluno da
zona urbana, pois o meio que ele está inserido lhe permite uma vivência
diferente sobre algumas formas e meios de transportes.
Cada aluno aprende no seu tempo e de forma única. Quando padronizamos a
avaliação desse conhecimento, tiramos do aluno essa característica. A
avaliação nessa nova proposta requer um olhar diferenciado, um cuidado em
conhecer o aluno, em saber o seu tempo e seus limites.
