aula de assedio moral e psicológico., Notas de aula de Bioética

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ASSÈDIO

Andréia C. De Santana

Jocineia Melo Lopes Rabeschy

Kettiene T. Sebastião

Turma: 9°

Professor (a): Josicleide

Disciplina: Ética

ASSÉDIO PSICOLÓGICO Objetivo Estabelecer uma reflexão geral e um debate sobre esse tema, visando e compreender e esclarecer as incertezas e dificuldades sobre a matéria. Metodologia A metodologia de abordagem é a interdisciplinar, quanto aos seus setores de conhecimento, pois abrange disciplina do Direito Constitucional e do Trabalho e também o Direito Civil e Direito Penal.

CUIDADOS NA ENFERMAGEM  (^) Nesse caso o acesso a enfermagem não se encaixa pois os profissionais apropriados são os psicólogos.  (^) “Lei:n° 8.112.sobre assedio moral.a assedio moral, também chamado de humilhação no trabalho ou terror psicológico,acontece quando se estabelece uma hierarquia autoria,que coloca o subordinado em situações humilhantes” __________________________________ Assédio psicológico pode ser aquele onde o agressor te faz pensar que ele (a) é responsável pelo controle das suas ações, um exemplo seria; “Uma pessoa chegar em outra e dizer para ela que ele(a) é a única pessoa que pode te fazer feliz, te diminui e causa um efeito psicológico que você se sente na obrigação de se entregar, sem o direito de se questionar.

ASSÉDIO ESCOLAR Objetivo Para lutar contra o assédio escolar é, portanto, importante sensibilizar o público escolar para este problema. Metodologia Utilização de instrumentos que remetem auto-respostas, na maioria dos casos, positivos. São metodologias utilizadas na caracterização de vítimas. “Lei: Seria punição para os assediadores que vai de multa a detenção por ate dois anos,artigo 216-A”

CUIDADOS DA ENFERMAGEM  (^) A incorporação de práticas multiprofissionais participativas e constantes de educação em saúde direcionadas ao público jovem, ofertadas pela Equipe de Saúde da Família, pode colaborar para que ocorram melhoras efetivas no comportamento de crianças e adolescentes Conclusão O presente estudo demonstrou que mais da metade das produções brasileiras têm uma abordagem quantitativa, principalmente por meio de estudos transversais, com foco central em estabelecer fatores associados a ocorrência do assédio escolar.

ASSÉDIO SEXUAL Objetivo

Refletir sobre a violência sexual contra crianças e adolescentes,

potencializando o enfermeiro na abordagem, atenção, proteção e

assistência à criança, adolescente e sua família afetada.

Metodologia Estudo de revisão integrativa de literatura conduzida por meio dos descritores controlados pelo D e CS e M e SH: Maus-Tratos Sexuais Infantis; Enfermagem e Menores de idade, cruzados entre si e em todas as possibilidades.

CUIDADOS DA ENFERMAGEM  (^) A qualificação do enfermeiro foi mencionada como uma urgência para o efetivo enfrentamento da violência sexual e, por outro lado, a falta dessa qualificação é apontada como uma das causas do descompasso entre a atuação do profissional e as necessidades das vítimas. As entidades de classe, as instituições de saúde e de ensino superior são apontadas como responsáveis pelo suporte e pela qualificação dos enfermeiros. “Lei:Seria punição para os assediadores que vai de multa a detenção por ate dois anos,artigo 216-A” Conclusão O assédio sexual pode acontecer de diferentes formas. Ele pode ser falado ou insinuado, pode ser escrito ou também por meio de gestos. Pode se apresentar como uma coação, um constrangimento ou alguma forma de chantagem profissional, quando advindo de alguém hierarquicamente superior na relação laboral (promessa de promoção ou de demissão, por exemplo).

O QUE E ASSÉDIO MORAL E AMBIENTAL?  É a exposição de alguém a situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funções.

Tipos de assédio

 (^) Assédio descendente É o tipo mais comum de assédio. Se dá de forma vertical, de cima (chefia) para baixo (subordinados). Seu principal objetivo é desestabilizar o trabalhador, de forma que este produza mais por menos, sempre com a impressão de que não está atingindo os objetivos da empresa, que, na maioria das vezes, já foram ultrapassados.  (^) Assédio ascendente Tipo mais raro de assédio, se dá de forma vertical, mas de baixo (subordinados) para cima (chefia). É mais difícil de acontecer, pois geralmente é praticado por um grupo contra a chefia, já que dificilmente um subordinado isoladamente conseguiria desestabilizar um superior. A principal causa são subordinados com ambição excessiva. Geralmente, existe um ou dois funcionários que influenciam os demais, objetivando alcançar o lugar do superior.  (^) Assédio paritário Ocorre de forma horizontal, quando um grupo isola e assedia um membro - parceiro. Seu principal objetivo é eliminar concorrentes, principalmente quando este indivíduo vem se destacando com frequência perante os superiores.

ASSÉDIO INFANTIL Objetivo Conscientização e prevenção à exploração sexual de crianças e adolescentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Identificar os conceitos de abuso

sexual; - Identificar o perfil e o comportamento do abusador; - Como

se comporta a vítima de abuso e quais as consequências do abuso.

Metodologia Refere-se a pesquisa bibliográfica do tema abordado,visando esclarecimento fornecendo subsídios para os professores,orientadores educacionais e comunidade escolar no sentido de conhecer o fenômeno da violência sexual contra crianças e adolescente em todo o pais.

O QUE É ASSÉDIO INFANTIL?  (^) O abuso sexual infantil é uma forma de abuso infantil que inclui atividade sexual com menor. O abuso sexual infantil não precisa incluir contato físico entre um agressor e uma criança.Algumas formas de abuso sexual infantil incluem:  (^) Exibicionismo, ou expondo-se a um menor Carícias Relação sexual (estupro) Masturbação na presença de um menor ou forçando o menor a se masturbar Chamadas telefônicas obscenas, mensagens de texto ou interação digital Produzir, possuir ou compartilhar imagens pornográficas ou filmes de crianças Sexo (estupro) de qualquer tipo com menor, incluindo vaginal, oral ou anal. Tráfico sexual Qualquer outra conduta sexual prejudicial ao bem-estar mental, emocional ou físico de uma criança

A VÍTIMA  (^) Mudanças de comportamento: O primeiro sinal é uma possível mudança no padrão de comportamento da criança. Essa alteração costuma ocorrer de maneira imediata e inesperada. Em algumas situações a mudança de comportamento é em relação a uma pessoa ou a uma atividade em específico.Proximidades excessivas: A violência costuma ser praticada por pessoas da família ou próximas da família na maioria dos casos. O abusador muitas vezes manipula emocionalmente a criança, que não percebe estar sendo vítima e, com isso, costuma ganhar a confiança fazendo com que ela se cale.