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Material com processo do DSR e mapeamento sistemático de literatura sobre o uso da sala de aula invertida na formação de professores de matemática da educação básica.
O que você vai aprender
Tipologia: Slides
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Não perca as partes importantes!
Etapa 1. Carta de apresentação do Projeto Objetivo: apresentar a proposta do projeto, o estudo que será feito, a metodologia trabalhada e garantir que toda a informação obtida seja somente para pesquisa acadêmica, sendo velada a exposição de informações dos participantes. Etapa 2. Questionário fechado. Objetivo: coletar informações quantitativas e qualitativas dos participantes, assim como conhecimento que detêm sobre o uso das TICs e dos Sistemas de Comunicação que promovem a colaboração. Os itens abaixo serão enviados através de formulário eletrônico do Google.
que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem. Exemplos de TICs: computador, CD, DVD, tablet, smartphone, e-mail, pendrives, HD externos, TV, rádios, sites, fotografias etc.) em suas aulas de Matemática?
Etapa 6. Consolidação das análises obtidas. Após realização das etapas anteriores, serão analisados os resultados obtidos com vistas à criação do minicurso com a proposta de formação continuada. A intenção é que seja ofertado um material que supra as lacunas encontradas através do estudo realizado. Etapa 7. Realização do Minicurso Os docentes serão convidados para participarem de um minicurso on- line organizado na plataforma Moodle, que servirá como repositório. Além disso, será mantido um grupo de WhatsAapp para troca de boas práticas e também para fomentar a dinâmica da interação entre os docentes. Devido ao advento da pandemia os momentos de presencialidade ocorrerão de forma síncrona pelo Google Meet , e os momentos assíncronos serão ministrados através de materiais disponibilizados em PDF em formato de flashcards e, principalmente, através da gravação de videoaulas dentro do modelo da Sala de Aula Invertida, para promover a ambientação da metodologia. Os minicursos serão divididos em quatro módulos de acordo com a organização da tabela a seguir: Módulo I Apresentação da Proposta A prática docente e as novas tendências educacionais. Metodologias ativas de Ensino (A Sala de Aula Invertida) Módulo II O uso das TICs como suporte para processo de ensino. Produzindo vídeos com softwares gratuitos. Módulo III Hands-on! Hora de colocar em prática na sala de aula! Módulo IV Avaliação do processo. (Avaliação 360) Em cada módulo quais as fontes de coleta de dados serão utilizadas? Qual a composição do grupo? De que forma a metodologia DSR será utilizada? Etapa 8. Avaliação do processo