↪ Ato comunicativo ↪ Manifestação de um propósito ↪O texto é uma unidade linguística concreta perceptível pela visão ou audição (escrita ou falada), utilizada por usuários de uma língua → o emissor e o receptor que estão envolvidos em uma interação comunicativa. ↪ O texto é produzido como resultado da soma do conhecimento linguístico (da língua) + conhecimento do mundo. ↪ Primeiramente precisa–se saber que um conjunto aleatório de palavras não constitui um texto, por mais que esteja fora dos padrões cultos, o que falamos ou escrevemos, em situações de comunicação, são sempre textos. ↪ O texto é uma manifestação da linguagem, um proposito comunicativo que permitem uma comunicação usada para transmitir uma informação. ↪ Um texto é uma unidade linguística de extensão superior à frase. ‘’ Todo texto é a expressão de algum propósito comunicativo. ’’  Um segundo aspecto do texto é que envolve sempre um parceiro, um interlocutor, pois construímos nossa expressão verbal com o outro, em parceria, a dois, de maneira que o texto vai tendo um fluxo conformo a interação entre os autores da ação de linguagem. “Não dizemos o que supomos sem necessidade do interesse ou do gosto do outro, mas esforçamos quase sem querer para sermos em cada contexto relevantes.”  Um terceiro aspecto é que o texto é caracterizado a partir de um tema, de um tópico, de uma ideia central, ou de um núcleo semântico, que lhe dá continuidade e unidade.  Assim proponho como propriedades do texto?

O pragmático (funcionamento)
O semântico conceitual (coerência)
O formal (coesão) O CONCEITO DE TEXTUALIDADE ↪ Sendo assim a Textualidade é um conjunto de características que fazem com que uma sequência linguística seja um texto considerado como tal,

e não apenas como um amontoado de palavras e frases. ↪ Como fundamento para se entender o que é texto, tem se desenvolvido o conceito de textualidade que é a característica estrutural das atividades sociocomunicativas/linguísticas. ↪Assim todo enunciado que porta sempre uma função comunicativa apresenta também necessariamente a característica da textualidade ou uma “conformidade textual’”. “No momento que alguém abre a boca para falar, começa um texto.” ↪ A textualidade é o encadeamento que se dá ao longo do texto através da ligação semântica de sentenças. Nela, existem 7 fatores fundamentais para o desenvolvimento de um texto. Fatores pragmáticos 1- Coesão ↪ Estabelece ligação entre as partes do texto. ↪Encadeamento/ligaçaõ de vários segmentos (palavras, orações, períodos, parágrafos, blocos superparagráficos ↪ Pela coesão se promove a continuidade do texto que, é o essencial para a construção de um bom texto. ↪ Estratégias principais da coesão: Organização das ideias e o uso de conectivos. 2- Coerência ↪ Relação lógica entre as partes do texto ↪ É o que traz nexo entre os conceitos. ↪Encadeamento de sentido, é o que traz ao texto sentido, interpretabilidade, 3- Situacionalidade ↪ Relação entre o texto e o contexto ↪ É o que diz respeito ao contexto interpretativo, ou seja, o texto precisa se adequar à situação de uso a qual esteja atrelado, 4- Informatividade ↪ É um conjunto de informação que o texto traz ou deveria trazer. Todo texto em alguma medida comporta algum grau de informatividade. 5- Intencionalidade ↪Intenção/objetivo/proposta do texto ↪ A intencionalidade é o empenho do autor em construir um discurso coerente, capaz de satisfazer os objetivos que tem em mente numa determinada situação. Centra-se nas intenções, objetivo. ↪ Todo convite tem a função de convidar, mas tem também a intenção de convidar os amigos para a comemoração de aniversário de 20 anos do João, por exemplo, ou seja, a Função é geral (para todos os textos que pertencem ao mesmo gênero) e a Intenção é particular de cada texto 6- Interxtualidade ↪ Relação entre os textos

subentendido. Ex: Eu levo meu livro e você o seu.”

GÊNEROS TEXTUAIS

O que é gênero textual?

↪São modelos de textos com função comunicativa especifica e uma estrutura definida (+ ou – especifica) ↪ Estrutura > Plano composicional: Que é a seleção e organização das ideias ↪ É a forma como a língua é empregada nos textos em suas diversas situações de comunicação, de acordo com o seu uso temos gêneros textuais diferentes. ↪Não há como falarmos sobre gêneros textuais sem pensar na ideia de finalidade. Todo texto que pertença ao mesmo gênero terá a mesma função comunicativa. ↪ Ex: Todo convite tem a função de convidar; o resumo tem a função de apresentar as principais ideias do texto; a resenha tem a função de fazer uma apresentação crítica ou uma análise de determinada obra; o artigo científico tem a função de apresentar os resultados de uma pesquisa ou uma investigação científica; a Petição Inicial tem a função de requerer na justiça um direito violado; etc...

Os elementos a serem

analisados em texto são:

1) Identificar o gênero textual;

↪ O primeiro passo para analisar textos é a Identificação do gênero, ou seja, qual é o modelo de texto que está sendo usado. Esse critério é importante, pois, a partir dele, identificaremos outros critérios essenciais, como o Domínio discursivo, Função e Plano Composicional.

2) Explicar a Função Comunicativa do

gênero textual; ↪Não há como falarmos sobre gêneros textuais sem pensar na ideia de finalidade. A Função é, portanto, geral e inerente ao gênero. Em outras palavras, todo texto que pertença ao mesmo gênero terá a mesma função comunicativa. Ex: Todo convite tem a função de convidar; o resumo tem a função de apresentar as principais ideias do texto; a resenha tem a função de fazer uma apresentação crítica ou uma análise de determinada obra; o artigo

científico tem a função de apresentar os resultados de uma pesquisa ou uma investigação científica; a Petição Inicial tem a função de requerer na justiça um direito violado; etc...

3) Identificar a Intencionalidade do

texto; ↪Outro aspecto relevante é a Intencionalidade. Por tratar-se de uma característica específica para cada texto, ela se relaciona diretamente com a Função, porém é particular do texto. Todo convite tem a função de convidar, mas tem também a intenção de convidar os amigos para a comemoração de aniversário de 20 anos do João, por exemplo, ou seja, a Função é geral (para todos os textos que pertencem ao mesmo gênero) e a Intenção é particular de cada texto.

4) Identificar o Plano Composicional

(estrutura); ↪O Plano Composicional, por sua vez, diz respeito à estrutura do texto, às suas informações básicas ou obrigatórias e à sua organização.

5) Classificar o Nível de linguagem

(formal, informal, mais ou menos técnica/específica); ↪Enquanto o Nível de linguagem (formal, informal, mais ou menos técnica/específica) tem relação com as expressões e o vocabulário utilizado no texto. Essa seleção é feita a partir do contexto de interação e da identificação dos interlocutores. Exemplo: Se um médico está conversando com o paciente e diz: “você tem hiperplasia nodular focal hepática”, é provável que o paciente saia da consulta com dúvidas, uma vez que o vocabulário é muito técnico/específico da área da medicina, porém, se disser: “você tem um tumor benigno no fígado”, essa informação provavelmente será mais acessível para paciente. ↪Ao mesmo tempo, se um médico interage com outro sobre esse mesmo paciente, é importante que ele use os termos técnicos, uma vez que há diversos tipos de tumores e uma informação vaga pode ser inadequada. Outro exemplo: Se você quer conversar com seu chefe, o contexto exige certa formalidade, você poderia dizer, por exemplo: “eu poderia solicitar um minuto da sua atenção, por favor?”. Mas se você quer conversar com um amigo, essa formalidade pode causar estranhamento, provavelmente você seria mais informal, como: “posso falar um minutinho com você?”.

6) Identificar os Interlocutores (os

interagentes); ↪Interlocutores, ou os interagentes, que são aqueles que interagem por meio do texto, ou seja, quem o produz e para quem é produzido, o emissor e o receptor, o remetente e o destinatário. É importante destacar que, nem sempre quem assina o texto ou quem o produz é necessariamente o interlocutor do texto. Em um caso de interação ente duas repartições públicas, por meio de documentos oficiais, o signatário não fala em seu próprio nome, mas em nome da instituição que representa, desse modo o interlocutor será a instituição, e não o funcionário. Nem sempre é possível, contudo, identificar exatamente quem são os interlocutores. No caso de uma reportagem, por exemplo, nem sempre podem ser identificados os interlocutores, mas é possível fazer uma previsão, observando quem seria o público alvo do texto, o tipo de leitor que se interessaria pelo tema.

7) Identificar o Domínio ou meio

discursivo (jurídico, médico, tecnológico, administrativo etc) por meio do qual o gênero circula; ↪Os Domínios discursivos, ou os meios discursivos, são como chamamos esses

↪A intertextualidade (dialogicidade) diz respeito às relações entre os textos, ou seja, todo texto influencia outros, mas também recebe influências, portanto todo texto é um intertexto de forma implícita. Desse modo, esse critério nos ajuda a compreender as relações de sentido e o próprio propósito comunicativo (intencionalidade) do texto. É importante, então, fazer a seguinte análise durante uma leitura: que textos dialogam com o que estou lendo? Que influências posso observar?

12) Identificar as Modalidades de

comunicação utilizadas pelo texto. O texto é multimodal ou monomodal? ↪Ao analisarmos a Modalidade, observamos: o texto é multimodal ou monomodal? Aqui, é importante identificar a presença ou não de múltiplas linguagens. Em uma charge, podemos encontrar linguagem escrita associada a uma imagem, o que configura um texto multimodal. Já um documento, construído apenas em linguagem escrita, é classificado como monomodal.

Tipologias

Textuais

↪ Características estruturais do texto ↪As Tipologias textuais são as sequências usadas para compor o gênero, ou seja, os gêneros são compostos por tipologias, que são: argumentação, narração, descrição, exposição e injunção.  Narrativa: ↪Caracteriza-se pela finalidade de contar uma história ou estória, através de uma sequência de ações reais ou imaginárias. ↪ A narração da história é construída à volta de elementos narrativos, como o espaço, tempo, personagem, enredo e narrador.

Ex: romances, contos fábulas e depoimentos. ↪ O quê está sendo relato? Quem está envolvido/personagens? Quando os fatos aconteceram? Onde acontecerem? Como aconteceram? Por que aconteceram?  Descritiva ↪Caracteriza-se pela apresentação de propriedade, por descrever, atribuir qualidades. A descrição pode ser mais objetiva ou mais subjetiva, focando apenas aspectos mais importantes ou também detalhes específicos. ↪ Ex: folhetos turísticos; cardápios de restaurantes; classificados.  Argumentativo: ↪ Defesa de uma ideia/tese ↪A principal finalidade de um texto dissertativo é informar e esclarecer o leitor através da exposição rigorosa e clara de um determinado assunto ou tema. Os textos dissertativos podem ser expositivos ou argumentativos. ↪ Os textos dissertativo- argumentativo visa persuadir e convencer o leitor a concordar com a tese defendida. ↪ Exemplos de texto dissertativo- argumentativo: artigos de opinião; abaixo-assinados; manifestos; sermões.  Injuntiva: ↪Prescrevem ações ↪ A principal finalidade de um texto explicativo é instruir o leitor acerca de um procedimento. Fornece uma informação que condiciona a conduta do leitor, incitando-o a agir. ↪Os textos explicativos podem ser injuntivos ou prescritivos. Os textos explicativos injuntivos possibilitam alguma liberdade de atuação ao leitor, enquanto os textos explicativos prescritivos exigem que o leitor proceda de uma determinada forma.