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A ÉTICA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE
EDUCAÇÃO FÍSICA
Dayanne Jacinto Gouveia^1 Edson Aparecido Anastácio de Castro^2 Oliveira Lima de Melo^3 Mario Mecenas Pagani^4
RESUMO
As orientações e as observações realizadas pelo profissional de Educação Física são importantes e valiosas tanto para o profissional quanto para o individuo, desta maneira proporcionando qualidade no seu atendimento. O sucesso do profissional de Educação Física surge não apenas através da competência e habilidade adquiridas com o processo de aprendizagem, mas também por meio de organizações e segurança nos procedimentos utilizados. Nem todos os profissionais agem responsavelmente, e nem sendo éticos em suas atividades, deixando de ter profissionalismo e agredindo os princípios básicos da lei como a integridade e honestidade. Por esse motivo a ética caminha juntamente com a lei, fazendo com que comportamentos antiéticos deixem de existir por alguns profissionais ou proporciona a aplicação de honestidade nas atividades, pois sem ética o profissional não consegue manter-se no mercado de trabalho. Entende-se que a ética pode ajudar-nos a fazer uma escolha, quando reconhecemos nossos próprios valores e normas, refletimos sobre eles. Assim, podemos justificar nossas escolhas de maneira lógica e racional.
Palavras-chave: Ética. Moral, Formação Profissional. Educação Física.
(^1) Licenciada em Educação Física pela FAEMA. Acadêmica do curso de Pós-graduação em Educação
2 Escolar Física da FAEMA. 3 Acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física da FAEMA. 4 Especialista em Filosofia. Professor do curso de Licenciatura em Educação Física da FAEMA. Mestre em Educação Física (UFSC). Professor do curso de Pós-Graduação em Educação Física da FAEMA. Professor temporário de Educação Física do Instituto Federal de Educação (IFRO).
ABASTRACT
The guidelines and the observations made by professional physical education are important and valuable for both the professional as to the individual, thus providing quality in your care. The success of the professional physical education comes not only through competence and skill acquired through the learning process, but also used by organizations and security procedures. Not all professionals act responsibly, and not being ethical in their activities, while taking professionalism and attacking the basic principles of law as integrity and honesty. Therefore ethics walks with the law, making unethical behavior cease to exist by some professionals or provides the application of honesty in the activities, as without the professional ethics can not remain in the labor market. It is understood that ethics can help us to make a choice, when we recognize our own values and standards, reflect on them. So we can justify Our choices of logical and rational way.
Keywords : Ethics. Moral, Vocational Training. Physical Education.
INTRODUÇÃO
O profissional de Educação Física é um profissional em nível de graduação, responsável por desenvolver hábitos físicos, prescrever atividades, orientar e acompanhar nestas atividades todos aqueles que se inserem no âmbito da prática da atividade física ou desportiva (OLIVEIRA; SILVA, 2009). Para que ocorra um diferencial na atuação dos profissionais de Educação Física é necessário agir eticamente, pois a prática da ética pode aumentar as chances de oportunidades, aumentar a credibilidade do profissional diante a sociedade, bem como aumentar seu valor profissional (BORGES; MEDEIROS, 2007 ). Surgida na Grécia antiga, vinda do latim, a palavra ética significa costume, sinônimo de moral, conduta humana, caráter do ser humano e passou a ser a disciplina que estuda e regula as ações do comportamento humano (VALENTI; SILVA, 1995). Conforme Valenti; Silva (1995) a ética surgiu em situações em que ocorriam diferenças de escalas de valores, assim tornando mais fácil a convivência do homem na sociedade. Segundo Fabiani (2008) todas as normas de conduta estabelecidas por um conselho de qualquer profissão, devem ser rigorosamente respeitadas, pois são
REVISÃO DE LITERATURA
ORIGEM DA EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
A Educação Física é uma atividade realizada no Brasil desde 1500, talvez uma das mais antigas profissões, observada a partir da cultura indígena através de brincadeiras, danças, praticas de sobrevivência entre outras (SOARES, 2012). Com o passar do tempo foi ocorrendo o aperfeiçoamento da Educação Física, então no ano de 1978, com a publicação da Carta Internacional de Educação Física e Esportes, documento elaborado pela UNESCO, o esporte passou a ser estimulado tanto para pessoas comuns, quanto para crianças e adolescentes em incentivo ao esporte educativo (RIBEIRO, 2009). O esporte também foi utilizado como esporte terapêutico sendo considerado a saída para uma sobrevivência com dignidade e saúde, pois representa para Ribeiro (2009) uma oportunidade de sobrevivência para o individuo. Fatores comprovados com os benefícios ocorridos na reabilitação de pacientes em centros de recuperação. Posteriormente a atividade física passou a ser também um esporte de competição. O indivíduo que tem formação superior em Educação Física é considerado profissional de Educação Física, pois adquiriu habilidades, competência e conhecimentos teórico-práticos necessários para sua formação (BARROS, 2002) O diploma de graduação e o registro do profissional de Educação Física na sua categoria não lhe permite apenas a atuação legal na sua área profissional, mas também possibilita a partir do conhecimento adquirido na graduação a oportunidade de agir com competência, realizar condutas e tomadas de decisões profissionais para o melhor atendimento do individuo (CREFSP, 2001). Além da responsabilidade do profissional de educação física, CREFSP (2014) afirma que:
O Profissional de Educação Física precisa sensibilizar seus alunos e atletas para entenderem que ser assíduo aos treinos é o que traz resultados, porque o suplemento nutricional não faz milagres, mas um bom treinamento físico constrói um corpo novo.
Já para Paolucci (2013): O mercado está em expansão, mas possui grande carência de bons profissionais que promovam a gestão dos projetos com compromisso e responsabilidade.
O profissional de Educação Física tem a capacidade de orientar e auxiliar adultos, crianças, gestantes, idosos, portadores de deficiência física, doentes cardíacos, enfim todos os indivíduos a realizarem atividades e práticas de exercícios físicos podendo ser em grupo ou individualmente, favorecendo em seu tratamento, reabilitação, promoção a saúde, preparam indivíduos para modalidades desportivas. Segundo o Oliveira; Silva (2009):
Dessa forma, pode-se considerar o Profissional de Educação Física como o principal responsável pela orientação física das diversas formas da execução de esportes, exercícios e atividades físicas.
As orientações e as observações realizadas pelo profissional de Educação Física são importantes e valiosas tanto para o profissional quanto para o individuo, desta maneira proporcionando qualidade no seu atendimento (CALLEGARI, 2013) O sucesso do profissional de educação física surge não apenas através da competência e habilidade adquiridas com o processo de aprendizagem, mas também por meio de organizações e segurança nos procedimentos utilizados (NASCIMENTO, 1999).
ÉTICA x MORAL
Para que um profissional de Educação Física possa falar e agir com ética e moral é necessário distinguir o certo do errado em relação a um fato, sendo que a dignidade do ser humano e o caminho a ser escolhido por ele para organizar sua vida na sociedade, é considerado a base que o define e o que o sustenta (CREFSP, 2001). Sendo assim, defini-se ética segundo Figueiredo (2008) como a conduta que o profissional deve tomar perante situações que pode julgar como sendo certa ou errada, agir a favor do bem ou do mal.
ÉTICA E LEI
Para Nascimento (2006) os profissionais de Educação Física que realizam suas atividades com Ética, tem mais oportunidades no mercado de trabalho, pois a ética está fundamentada como ideias do bem e da boa virtude do trabalhador, transmitindo as pessoas envolvidas confiança no trabalho executado, e responsabilidade profissional. Mediante situação observou-se que o mercado de trabalho esta cada vez mais competitivo, e o profissional agindo com Ética têm mais prestigio e serve de exemplo de modelo do bem. Borges; Medeiros (2007) afirmam que:
A ética profissional pode, então, ser conceituada como o conjunto de condutas técnicas e sociais exigidas por uma determinada classe aos membros que a ela são ligados. A obediência ao código de conduta identifica o profissional como ético.
Nem todos os profissionais agem responsavelmente, e nem sendo éticos em suas atividades, deixando de ter profissionalismo e agredindo os princípios básicos da lei como a integridade e honestidade. Por esse motivo a ética caminha juntamente com a lei, fazendo com que comportamentos antiéticos deixem de existir por alguns profissionais ou proporciona a aplicação de honestidade nas atividades, pois sem ética o profissional não consegue manter-se no mercado de trabalho (NASCIMENTO, 2006). Portanto, a lei é sinônimo de norma, ou seja, de regras estabelecidas para se obedecer, lei estabelecida para cumprir as normas, agir com ética e moral, sob o efeito de penalidade se descumprida. Logo, Borges; Medeiros (2007) afirmam que:
Os códigos de ética representam o conjunto de elementos que caracterizam o comportamento das pessoas dentro de um grupo social. Dentre esses elementos, destacam-se os deveres legais normativos e positivos e as regras de boa conduta no trato com as pessoas.
ÉTICA PROFISSIONAL
Lei do exercício profissional de Educação Física
Para dar suporte ao profissional de educação física, e ao mesmo tempo garantir as pessoas um serviço de qualidade, humanizado realizado por profissionais responsáveis, e defender o consumidor, foi sancionada em 1º de setembro de 1998 a Lei nº 9696 do Exercício Profissional de Educação Física. E para auxiliar esta lei foi criando o Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) e os Conselhos Regionais de Educação Física (CREF’s) (FABIANI, 2008). Esta Lei para Paolucci (2013) veio para fiscalizar o exercício profissional, e também a organizar a Educação Física no Brasil. A lei nº 9696/98 foi regulamentada a Profissão de Educação Física. Para reforçar a responsabilidade do profissional o Art. 3º desta Lei aponta que:
Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.
Deste modo, Fabiani (2008) afirma que tanto o CONFEF (2000) quanto o CREF tem o intuito de propiciar e manter a qualidade na Educação Física através do profissional capacitado e qualificado, desta forma também valorizar o profissional e fazer com que seja cumprido na integralidade o disposto no Código de Ética Profissional que regulamenta a categoria. Segundo Delmanto (2000) através da regulamentação da profissão de Educação Física é possível propiciar e defender as pessoas de profissionais de Educação Física legalmente habilitados, mas que não tem conhecimento e competência o suficiente para atender adequadamente a sociedade.
Assim, segundo o Parágrafo único do Código de Ética:
Este Código de Ética constitui-se em documento de referência para os Profissionais de Educação Física, no que se refere aos princípios e diretrizes para o exercício da profissão e aos direitos e deveres dos beneficiários das ações e dos destinatários das intervenções.
Na intenção de atender as necessidades da população brasileira, o Código de Ética proporciona ao profissional da Educação Física a transformação de seus serviços em ajuda aos necessitados, sendo estes serviços cobrados ou não (BARROS, 2001) A aplicação do mesmo Código de ética também proporciona a transformação da vida das pessoas para a melhor, e não somente proporciona grandes conquistas tecnológicas e metodológicas de todas as áreas demarcadas pelos profissionais (PAOLUCCI, 2013) Para Cruz (2006): A ética profissional trata dos conceitos básicos do direito e do dever. Diante disso, criou-se o Código de Ética Profissional, que tem por objetivo fixar a forma pela qual devem conduzir-se os diversos profissionais, quando no exercício de suas profissões. Assim, o Código de Ética pode ser entendido como uma relação das práticas de comportamento que se espera sejam observadas no exercício da profissão.
Na atualidade leva-se muito em questão as atitudes éticas de um profissional de Educação Física, esta questão tem o poder de beneficiar ou levar o profissional ao fracasso de sua carreira. O profissional que não atua eticamente denigre sua imagem profissional e fica sem credibilidade no mercado de trabalho (BORGES, MEDEIROS, 2007). Quando uma pessoa busca um profissional para realizar atividades físicas, o profissional tem a obrigação de agir com respeito e eficiência, mantendo a integridade física, psicológica e moral da pessoa durante seu atendimento, bem como proporcionar benefícios para melhoria desta pessoa (OLIVEIRA; SILVA, 2009). Deste modo para Fabiani (2008) o Código de Ética Profissional da Educação Física tem como filosofia:
A discussão de valores éticos e da formação profissional. Portanto, não basta aliar a prática e a técnica. Mais do que isso: faz-se necessário buscar ser um ótimo profissional com o maior grau de perfeição possível, seja técnica ou eticamente.
Neste caso, segundo Oliveira; Silva (2009) o profissional da Educação Física, ao fornecer orientações, bem como realizar atividades práticas nos alunos é responsável por todos os atos e consequências praticados durante o tempo em que estes estiverem sob sua orientação.
CONSIDERAÇÕES
Através do presente trabalho, foi possível refletir e se obter com mais clareza o entendimento em relação ao comportamento ético do profissional de Educação Física e concluir que a ética e a moral estão diretamente ligadas. Observou-se ainda que a Ética Profissional seja um tema de preocupação de muitos dos profissionais de Educação Física, pois apresenta senso de responsabilidade, consciência da competência e habilidade adquiridas na graduação e o conjunto de valores e normas. Como já se sabe a ética é a ciência voltada às normas de conduta ou a juízo de valor vinculado à distinção entre o bem e o mal, entre o certo e o errado, logo ela mostra ao profissional os valores e princípios a seguir na busca de sua conduta profissional. Entende-se que a ética pode ajudar-nos a fazer uma escolha, quando reconhecemos nossos próprios valores e normas, refletimos sobre eles. Assim podemos justificar nossas escolhas de maneira lógica e racional. Os princípios e as normas que procuramos seguir como princípios orientadores podem ter vindo de uma cultura e devem estar bem determinados na nossa consciência.
REFERÊNCIAS
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