Estágio supervisionado Educação infantil, Trabalhos de Pedagogia

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ELENICE SANTOS DE PAULA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO – CMSP

POLO MOGI DAS CRUZES

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

ELENICE SANTOS DE PAULA-

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO - CMSP

Estágio curricular Supervisionado apresentado no curso Superior de Pedagogia EAD à universidade Nove de Julho (Uninove). Professora Orientadora de Estágio:Luciana Cicutto Mortarello

POLO MOGI DAS CRUZES-SP

1. INTRODUÇÃO

Nesse momento de isolamento que estamos vivenciando no mundo todo incluindo o Brasil, este relatório atende as orientações de Plano de Trabalho adaptado à covid19. Apresenta as atividades realizadas atendendo as necessidades do aluno de forma remota de modo a contribuir com a aprendizagem, minimizando os impactos da suspensão das aulas presenciais. Para a formação ser qualificada o profissional deve desenvolver seu trabalho no estágio com eficiência e responsabilidade.

Este estágio foi realizado por meio do CMSP-Centro de Mídias de São Paulo, via TV UNIVESP e pelo canal do youtube. Conta com um relatório de observação referente a 5 (cinco)episódio assistidos no quintal da cultura III,Era uma vez no quintal – Melhores Amigos.

Este relatório consta observações e análise critica nesse momento de isolamento que estamos vivenciando, exige da criança e de seus país e responsáveis, uma busca para adequar-se a essa nova realidade, precisam se preparar e se adaptarem a esse "novo normal".

Estamos passando por momentos de incertezas, por conta do (novo coronavirus). A educação infantil vem sofrendo grandes transformações no ensinar e aprender, os professores estão se reinventando para levar um estudo de qualidade para seus alunos, através da tv ou internet.

Com todos esses acontecimentos os professores(a) estão tendo uma relação mais próxima dos alunos e familiares, esclarecendo dúvidas, postando vídeos das atividades,para está levando um ensino de qualidade.

Além de aproximar as famílias da escola no processo educacional, ambas tem que caminhar juntas, com o mesmo objetivo proporcionando o melhor desenvolvimento da criança.

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção"(FREIRE,1996 pg25).

Somente à partir da Lei de Diretrizes e Bases de 1996 a Educação Infantil (incluindo as creches) foi considerada a primeira etapa da Educação Básica,sendo um direito da criança e obrigatoriamente dos municípios.

A educação infantil é um tema de suma importância na formação de nós futuros professores,esse trabalho pretende mostrar a minha experiência com a educação infantil no período de isolamento.

A partir dos objetivos proposto pelo estágio tive a oportunidade de me aprofundar no tema muito importante, mostrando a relevância que o mesmo ocupa na Educação,desenvolvimento da história infantil que pode ser ampliadas dentro e fora da sala de aula. Aprimorando assim as minhas habilidades e preparação para o futuro profissional no ambiente escolar.

(....)imagens visuais e paisagens sonoras nítidas,e apresenta um contador com domínio de recursos vocais e corporais(....) muda a interação de contar,mas permanece o que é essencial:a condição de encontrar,de significar o mundo que nós cerca materializando e dandoforma as nossas experiências (BUSSATO,2006,p10)

O imaginário oferece ajuda que auxiliará a criança na sua forma de compreender,conviver,participar e agir no mundo.

Vygotsky (1987p,27)afirma que: A história integra simultaneamente componentes espaciais, temporais,personagens,ações e até tema. Possui em si própria,uma estrutura de integração global.

As historias narrativas contadas na tv em episódios faz com que o ouvinte sempre se questione sobre a sequência da trama. Desperta a criança para o conhecimento, fazendo com que ela pense analise e reflita.

A criança deve se estimulada a sentar, escutar e prestar atenção no momento da historia um local confortável e harmonioso são bem atrativos.

Em casa a criança pode ser atraída por várias atividades lúdicas, jogos,leitura de historinhas,música,danças e brincadeiras. E também algumas atividades de recortes, pontilhados, massinha, colagem entre outras.

Essas atividades ajuda a criança a criar, raciocinar, desenvolvimento das habilidades sociais, criatividade, autonomia além do desenvolvimento cognitivo.

Vale lembra que a história pode ser usada de vários recursos como: histórias narrativas com o auxilio de livros, brinquedos, desenhos, teatro de fantoches, enfim são vários recursos para tornar as historias mais interessante para as crianças.

"Faça o teu melhor, nas condições que você tem, você não tem condições melhores para fazer melhor ainda"(MARIO CORTELLA)

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Através das aulas visualizadas, foi possível ter experiência que o estágio proporciona é extremamente importante para a construção do conhecimento do futuro pedagogo, o estágio é rico em aprendizagem, pois possibilita colocar em prática o que está aprendendo.

Compete ao educador buscar práticas educativas prazerosas, conhecendo a relação entre o aprender e o aprender brincando, que cativa cada vez mais as crianças. Trabalhar na área da educação requer assumir novas posturas, ousar, e dar devida importância na forma de lidar com as crianças, observar que cada aluno é único, cada um tem suas características e personalidade.

O estágio por sua vez ensina a planejar, desenvolver, e analisar as aulas vista que as professoras estão sendo exemplos para os estagiários. Podemos observar a grande relevância do estágio na fase acadêmica, onde se observar, que o entendimento e a compreensão é único não podendo reprimir o aluno ou deixar de lado o que tem mais dificuldade, e sim caminhar juntos. O professor precisa saber lidar com os conflitos infantis, muitas vezes vindo de casa e o aluno ainda não sabe lidar com essas emoções.