Instruções e orientações para a realização de uma atividade acadêmica intitulada de 'mapa de avaliação prática da aprendizagem'. Neste contexto, o aluno deve escolher duas soft skills ou hard skills a serem desenvolvidas em sua equipe e descrever o processo de desenvolvimento dessas competências, incluindo o diagnóstico de necessidades, planejamento, implementação e avaliação. O documento fornece exemplos e referências para a elaboração da atividade.

O que você vai aprender

Quais são as etapas do processo de desenvolvimento de soft skills e hard skills em equipes?
Como se realiza o diagnóstico de necessidades para o desenvolvimento de soft skills e hard skills?
Qual é a importância de desenvolver soft skills e hard skills em equipes?

Tipologia: Exercícios

2022

Compartilhado em 09/08/2022

leandro-lima-ztg 🇧🇷

3

(1)

3 documentos

1 / 5

Esta página não é visível na pré-visualização

Não perca as partes importantes!

MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: R.A.

Curso: Empreendedorismo

Disciplina: Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Equipes

Valor da atividade: 3,5 Prazo: 03/06/2022

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;

3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de

ambos sofrerá decréscimo de nota;

4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie

e envie em forma de anexo;

5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New

Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;

6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;

7. Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações

importantes para elaboração desta atividade. Confira!

8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição

dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às

normas ABNT.

9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da

disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!

Documentos relacionados

Guia de Soft Skills: Entendendo as Habilidades Interpessoais

(1)

Avaliação de Competências Sociais: Soft Skills

Competências: Hard Skills e Soft Skills

Introdução à Engenharia: Hard e Soft Skills

Soft e Hard Skills na Engenharia Mecânica: Um Estudo de Caso

Importância das Hard e Soft Skills, Autoconhecimento e Ética no Trabalho

Soft Skills: Desenvolvimento de Competências Socioemocionais - Prof. Calilpe

Soft Skills: Desenvolvimento de Competências Interpessoais

Identificação e Melhoria de Habilidades na Gestão de Equipes

Análise das Soft Skills na BNCC: Competências e Habilidades para a Educação Básica

Análise das Soft Skills na BNCC 2017: Competências e Habilidades para a Educação Básica

Gestão de Competências: Alinhando Habilidades e Estratégia Organizacional

Pré-visualização parcial do texto

Baixe Mapa de Avaliação de Habilidades em Equipes: Soft Skills e Hard Skills e outras Exercícios em PDF para Direito Privado, somente na Docsity!

MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: R.A. Curso: Empreendedorismo Disciplina: Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Equipes Valor da atividade: 3,5 Prazo: 03/06/

Instruções para Realização da Atividade

Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo;
Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
Na Sala do Café do ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina. Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador. Bons estudos!

Empreender no Brasil e abrir um negócio é sonho de muitos. Para consolidar seu negócio no mercado atual é preciso buscar sempre conhecimento e investir em boas ferramentas e métodos de gestão empresarial. Não há uma “receita de bolo” que garanta lucros, por isso é preciso muito trabalho para vencer os desafios do empreendedorismo. Dentre esses desafios, a capacidade de desenvolver os colaboradores e dar continuidade em seu aprendizado é um diferencial para proporcionar uma equipe diferenciada na condução dos negócios. Pensando nesse cenário, você enquanto gestor(a) de um negócio está com a missão de construir um processo de desenvolvimento continuado de seus colaboradores na busca do desenvolvimento das soft skills ou hard skills, pois elas promoverão competências voltadas ao raciocínio criativo e resolução de problemas. As soft skills podem ser definidas como as habilidades que cada pessoa tem intrinsecamente e as hard skills são as competências técnicas. Veja a seguir alguns exemplos: Referência: https://bit.ly/3JC8MhG; https://bit.ly/35ZDEdY; https://bit.ly/3rhD6aS. Acesso em: 11 abr. 22. Durante essa atividade você escolherá duas, seja soft skills ou hard skills, para que os colaboradores desenvolvam e fará a descrição do planejamento das 4 etapas do processo de desenvolvimento. Para isso, siga as orientações a seguir:

Métodos utilizados; as aulas de qualificação serão realizadas presencialmente, no horário antes do início das atividades do expediente do dia, sendo ministrados em períodos curtos de 30 minutos, durante 25 dias úteis, com material didático disponíveis para todos os participantes, sendo célere e dinâmica para não acarretem atrasos na produção do dia da empresa. Em que treinar; atuar diretamente aos funcionários ligados a produção, melhorando as dinâmicas do trabalho em equipe, com foco no trabalho melhor rendimento da produção, diminuindo as percas de material de produção, com a finalidade de aumento e otimização das atividades, com o compartilhado as boas práticas em equipe, buscando o auto rendimento da produção da empresa, curso voltado também para a comunicação interna e externa para todos da empresa, visando a melhora no ambiente interno e buscando a melhora nas vendas da empresa com uma melhor comunicação com clientes, funcionários e fornecedores. Quem irá treinar; o curso será ministrado pela sócia proprietária da empresa, que possui diversas graduações e experiência de trabalho na área de marketing, vendas e comércio exterior. Onde tem o intuito de onerar ao mínimo nos custos da empresa e melhorando a qualificação dos funcionários. Onde será o treinamento; Treinamento realizado na sala de treinamento da empresa, disponível diariamente com estrutura para atender 30 funcionários sem problemas estruturais. Quando será o treinamento; o curso terá no próximo ciclo de qualificações trimestrais, com a avaliação dos resultados após 6 meses do curso concluído para a avaliação e verificação de alcance dos objetivos estimados no planejamento inicial. Finalidade do treinamento; aumento no bem-estar interno da empresa bem como o aumento da rentabilidade. D) Explique a terceira etapa - Implementação. Como essas ações serão realizadas. Resposta: Será distribuído por todas as formas cadastradas (e-mail e WhatsApp) para cada funcionário sobre o cronograma e os assuntos do curso em implementação, onde também terá exposto em memorando e folder em murais com as informações e datas do citado curso.

E) Explique a quarta etapa - Avaliação. Explicar como será feita a avaliação desse processo, como por exemplo: é preciso desenvolver a hard skill onde o colaborador precisa saber operar uma nova máquina, a avaliação é verificar através da prática se ele consegue operar essa nova máquina. Resposta: Essa etapa é fundamental para a conclusão do ciclo e avaliação do que foi ministrado no curso, verificando o que teve de resultados eficazes em comparação ao quadro inicial antes do início do planejado, sendo necessário a aplicação como metodologia para balizar os resultados obtidos, primeiro, aplicando uma avaliação de teste assim que concluído o curso, medindo inicialmente, se foi absolvido como métricas a serem usadas no dia a dia as lições passadas, medindo o que teve obtido de sucesso nos objetivos iniciais e bimestralmente, realizar outras avaliações para ver se o que foi aplicado em curso se realmente está sendo usado no dia a dia e o que houve de ganho para a empresa, após o investimento realizado com o curso.