LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO
USOS DOS CONCEITOS
(Nadir Domingues Mendonça - O uso dos conceitos. Petrópolis, Vozes, 1994)
1. Ler um texto de ciências humanas põe o leitor frente ao problema do
uso e interpretação adequada dos conceitos com os quais está lidando.
2. E o preciso que o leitor tenha segurança que está entendendo
corretamente os conceitos com os quais está lidando.
3. O aluno deve entender que a compreensão dos termos com os quais
está lidando está na dependência de confrontá-los com a sua
realidade, adequando ao uso da época, do meio e do autor.
4. Conceitos são construções lógicas, estabelecidas de acordo com um
quadro de referências. Adquirem seu significado dentro do esquema de
pensamento no qual são colocados
5. Cada ciência usa seus próprios conceitos para a comunicação de seus
conhecimentos.
6. No processo de comunicação, a função dos termos ou palavras é a de
tornar manifestos os conceitos, e a função o dos conceitos é a de
representar a realidade ou aspectos da realidade.
7. Quanto maior a distância entre o que se quer representar e o conceito
empregado, maior o perigo de ser o conceito mal compreendido e
maior a necessidade de cuidar da clareza e da precisão da definição.
8. Toda linguagem científica ainda que técnica é apreendida e utilizada
dentro do quadro da linguagem comum, e a essa linguagem comum,
nos voltamos para o esclarecimento dos significados científicos.
9. Ao lermos um texto pela primeira vez é interessante selecionar uma
lista de todos os conceitos fundamentais que foram utilizados na
unidade, e tentar apreender cada um isoladamente.
10. Dar o exemplo do conceito de imperialismo - controvérsias em relação
a sua compreensão, a sua extensão e a explicação do elemento motor
do impulso dominador. Na antiguidade clássica, imperialismo
econômico ou político, antes e depois da Revolução Industrial, depois
da 2ª Guerra Mundial, etc.
A LEITURA DE TEXTOS TEÓRICOS
(Maria Cecília M. de Carvalho (org.) Construindo o saber. Campinas,
Papirus, 1989)
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