Mapa Mental - Teorias do Desenvolvimento Humano, Notas de estudo de Psicologia da Educação

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Rebeca Vitória === + Thorndike: Asseciatiaisro — “Lei do epoiro. Em nº a e peimadiaso 4 MD av na Eyro 2 acerto. Peladas Te qua RNA US o esso de associação dos Á , . b + Pis ai Peicológia experimerital: € Suas implicações ideias — doS mais Teoria que estuda q PSicologia cruaués Eggs Processos Simples explicam da Ohservação do Comportamento . os cols comfintos| = ” pobpeto de eqruds v Grupo contrde Worson 3 Condutismo T? Pstologia: Ciência da conduro (e não da mente). x Grupo experimental L Preuér comprramentos paro Contosla-los Condutos moldados pelo meio. Condicionomento d um processo (básico de oprendigagem, Pemeutorts imo tod NC Rate € o iam icionamento clássico Condicionamento operante = individo opem vo meio Estimulo — resposta. Estimulo —* respostas —* reforçqmento Explica o Comportamento involunTário os Esrimulo — Recow persa venções Emo Cioyais Condicioradas. epistemologia genérica —éR à DP Comstrurivismo (Conhecimento Consresído) (8) Novos Sigpipicados reação 4 EstruTuyas Cognitivas (eb cominmivista - Formação de Signifitodos imaruvação | interação Social / Exper, ativa | equilibação (8) EC: Mierargua=* Aprendizagem = pesinilação “adapiação esteurura copririvo em CONSTANTE mutação. 4 esquemas (Concei ros, isltias , Hagilielades) + UAM Ape e pd Motores — mentais pouca ou nenhuma Anspregem bu estagios) esmpação Copia | Mm] crerantiumenre B À Sensório motor 10 mmoS (0.c5e5) "Mem do dotiênc? DAvID Pregamaititamente esa AusuBEL à pre — operacional atraves air intervali gados) ria 3 operações concretos Faitramos "US bd º q t1| veversiveis) Le 1 ÀS venal — Sosilizador Ho trações Porwais SANS ausómo “mori de due" Ê "| do aprendizagem