A criança não aprende por quê?
Sônia, professora alfabetizadora, numa escola particular na Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro, fez o seguinte relato
sobre um de seus estudantes, o Tadeu. Um dia ele caiu e machucou o cotovelo. Solicitei a enfermeira Rose, da escola
que cuidasse desse ferimento. Rose me informou que Tadeu se recusou a tirar o agasalho, e chorou muito por conta
disso. Mas com cuidado e muita paciência conseguiu convencê-lo e logo, notou pequenas feridas no braço além do
arranhão no cotovelo. Observou também, a baixa estatura de Tadeu para sua idade, seu aspecto franzino, pálido e
cansado. Preocupada com o aspecto do estudante, Rose me procurou. Decidimos chamar a mãe para conversarmos
sobre a saúde de Tadeu. Neste momento, o SOE da escola não tinha uma psicóloga. Nossa entrevista com Ana, a mãe de
Tadeu não nos trouxe informações relevantes ou diferentes. Ana confirmou já ter notado a baixa estatura e a magreza
dele. “Ele não come quase nada, é estabanado caí muito e por isso se machuca”. Aceitou nossa solicitação de levá-lo ao
pediatra e submetê-lo aos exames de práxis de visão e audição, recomendado pela escola, de acordo com a LDB
9394/96, a todos os alunos em processo de alfabetização. Paralelo a isso, decidimos recolher, através de entrevistas,
mais informações relevantes, sobre Ana e a família. Sobre Tadeu optamos por observar seu comportamento nos
diversos ambientes da escola e elegemos a brinquedoteca, como o espaço no qual ele poderia brincar, desenhar ou
conversar conosco. Elaboramos um checklist que resgatou dados relevantes no modelo abaixo descrito:
FICHA DE OBSEVAÇÃO
Nome do aluno: Tadeu Data de Nascimento: 02/08/2008 Turma: Classe de Alfabetização A
Nome da Mãe: Ana Pai: não consta na certidão de nascimento
INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
Educação Infantil: Não frequentou Exames de audição e visão: sem informação- falta a mãe entregar
Comportamento em Geral na Escola: Tadeu chega atrasado, esquece a merendeira com frequência, come pouco e está
sempre muito agasalhado. Em casa: se isola, sempre que pode está vendo televisão.
Comportamento em sala de aprendizagem: Participa pouco das atividades; dificuldade de interação os colegas, não faz
as tarefas de casa, prejudicando seu desempenho no processo de aprendizagem.
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, PSICOMOTOR E AFETIVO.
Cognitivo Psicomotor Afetivo
Atraso no desenvolvimento da
linguagem: vocabulário
reduzido; dificuldade de
expressão e memória; pouca
noção de quantidade. Tadeu diz
que não sabe fazer as tarefas de
casa.
Esquema corporal: dificuldade de planejamento e
realização das ações corporais.
Organização espacial: ultrapassa as linhas no
papel; espelha letras e números;
Organização temporal: Lentidão ao realizar ações
como, copiar.
Habilidade psicomotora: Caí muito; tem
dificuldade de equilíbrio nos exercícios na aula de
educação física.
Isolamento; Só fala quando
solicitado, voz infantilizada;
pouca interação com os
colegas; desmotivado. Gosta
de jogar e conversar com a
professora; muita ansiedade
ao ter que voltar para casa.
EVOLUÇÃO DO DESENHO
Tema Grafismo Organização Espacial no
papel
Família - tema constante Pouco desenvolvido graficamente, para idade;
pouco colorido, com traços trêmulos e às vezes,
todo coberto com lápis de cera preto com
intensidade forte.
Desenha a mãe muito grande,
uma criança bem pequena ao
lado, a avó e um menino
escondido atrás da avó.
ENTREVISTA COM A MÃE
Situação Histórico da gravidez Sintomas
Perdeu o emprego e agora vive
de atividades pontuais; mora na
casa da mãe; sustenta todos.
Tem uma filha de outro ex
companheiro. Ele está presente
na vida da filha.
Abandonada grávida; companheiro se casou e
sumiu; Tadeu é a cara do pai e por isso sente muita
raiva quando olha para ele pois lembra do que
aconteceu.
Sofrimento com a separação;
depressão pós-parto.
Atualmente: está sempre
muito cansada e irritada;
costuma beber e fumar muito.
Os exames de Tadeu, não sugeriram nenhuma deficiência de visão ou audição, confirmaram a baixa estatura e pouco
peso para idade. O exame de sangue não identificou nenhuma infecção, mas o pediatra prescreveu vitaminas, ferro e
exercícios, como natação e sol pela manhã. Quanto as marcas nos braços de Tadeu não eram feridas e sim bolhas de
queimaduras..
