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Estudo da possibilidade de inclusão de disciplina na grade curricular para melhoramento da formação acadêmica.
Tipologia: Notas de estudo
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Não perca as partes importantes!
A amplitude do conhecimento requer empenho e objetividade na mesma proporção das oportunidades disponíveis. Imagina-se que com a possibilidade de alcançar um nível mais elevado em um determinado setor do conhecimento, se torna real pensar em poder conquistar com estas oportunidades um lugar antes apenas imaginado. Em suma, sem as possibilidades não se poderá saber em que lugar se poderia estar.
Como estudante da Escola de Engenharia de Agrimensura e formado como Técnico de Segurança do trabalho pela mesma entidade faço parte da vida acadêmica e social. Sendo de minha inteira obrigação, como membro da casa, contribuir para o crescimento em todas as esferas onde meu poder possa alcançar, da busca pela melhoria contínua.
O conjunto de disciplinas, sua carga horária, a cobrança em interagir com o conteúdo, o trabalho fora das dependências da faculdade, tornaria impraticável o compromisso com o desenvolvimento deste projeto não fosse a garra e o entendimento da importância em se ter alternativas desta e de outras formas de interatividade, para lapidar os futuros integrantes desta classe profissional. De imediato é sim interessante, mas na pratica seria preciso relacionar, fatores reais que dificultariam a realização do projeto e do outro lado o resultado de tal proeza.
Ao término do primeiro semestre tive a oportunidade de encontrar em obras da literatura um conjunto de ensinamentos que percebi ser de grande importância, servindo como complemento na formação dos novos alunos e alicerçando ainda mais a estrutura de ensino da Faculdade.
Uma disciplina como Introdução à Engenharia proporcionaria aos alunos uma abordagem enfática na natureza desta profissão ou melhor, ciência, que possui características marcantes e históricas, como a interação social e a influência do engenheiro.
Baseado na dinâmica do método científico quanto à elaboração de Hipóteses, Teses Teorias e Leis, onde uma nova formulação de um determinado conceito deve ter margem para uma possível antítese antes de ser aceita por todos, essa breve fórmula espera poder alcançar esse status.
Com conteúdo específico, podem-se abordar temas como: o Início da história da engenharia no Brasil ou no mundo, o conceito de engenharia, a etimologia da palavra, os atributos do engenheiro, campo de trabalho, metodologia de projeto, pesquisa tecnológica, condições para viabilizar os estudos, apresentação de trabalhos técnicos, criatividade profissional, o engenheiro e a comunicação, o engenheiro no mercado de trabalho, o que é criatividade, a ciência da engenharia, etc..
Critério
Os estudantes teriam esta disciplina apresentada pelos próprios estudantes do segundo ou de qualquer outro semestre posterior, tendo como critério de participação as melhores notas alcançadas pelas apresentações dos trabalhos das matérias de Economia, Metodologia Científica e Química. Esta parcial graduação que é a inclusão no segundo semestre e o mérito de poder ministrar aulas terá como benefício à participação em outros projetos, como por exemplo uma indicação direta para um estágio, participação em algum projeto da Empresa Júnior ou alguma outra engenhosa alternativa.
Diante da possibilidade de aceitação do grupo coordenador da faculdade o conteúdo da Introdução á Engenharia poderá ser complementado, a critério da coordenação, avaliando a inclusão de tópicos relevantes, metodologia de aplicação e política da entidade, de modo que satisfaça os parâmetros e condicionantes do MEC.
Minha participação como instrutor júnior desta disciplina seria quando da conclusão do segundo semestre, estando em aberto as possibilidades para outros interessados.
Fábio Alessandro C. Silva Técnico de Segurança do Trabalho 20 Semestre 2010.