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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Engenharia de Software Semestre: 1º Disciplina: Tecnologia Educacionais e EAD Professor: Antonio Pires de Almeida Junior ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 - referente às aulas 1 a 4 ORIENTAÇÕES OBS: Nas questões dissertativas, caso detectado qualquer tipo de cópia a prova será zerada, independente que fez e de quem colou. O prazo para a devolutiva é de até 20 dias (equivalente ao período de provas).
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
ABERTA A A D C A B E B A
*Não esqueça de preencher o gabarito
01. Explique as diferenças das teorias da aprendizagem a seguir:o Empirirismo, o Inatismo ou nativismo e o Associacionismo. Resposta:Associacionista entende a aprendizagem enquanto mudança de comportamento. Empirismo: a aprendizagem se dá por experiência acumulativas. Inatismo ou nativismo: a aprendizagem parte do pressuposto de que o indivíduo nasce com predisposições pela hereditariedade. 02. Conforme Silva (1998): dentre as teorias mais contemporâneas de aprendizagem, em especial as cognitivistas, destacamos a teoria construtivista de Jean Piaget e as teorias sociointeracionistas de Lev Vygotsky [...], devido à pertinência com que suas preocupações epistemológicas, culturais, linguísticas, biológicas e lógico-matemáticas têm sido difundidas e aplicadas para o ambiente educacional, em especial na didática e em alguns dos programas de ensino auxiliado por computador, bem como sua influência no desenvolvimento de novas pesquisas na área da cognição e educação. Faça correspondência de uma coluna para outra: (A) Jean Piaget
(B) Lev Vygotsky [...] o conhecimento se constrói a partir da organização das estruturas mentais e cognitivas,combinando com os estágios de desenvolvimento da inteligência. Ele aborda que a inteligência resulta da interação entre dois pontos, a assimilação e a acomodação, que são para ele os motores da aprendizagem, portanto no equilíbrio entre ambas ocorre a adaptação intelectual. [...]o desenvolvimento humano compreende um processo dialético, caracterizado pela periodicidade, irregularidade no desenvolvimento das diferentes funções, metamorfose ou transformação qualitativa de uma forma em outra, entrelaçando fatores internos e externos e processos adaptativos. [...]social, em terceiro lugar. Esses são os três princípios fundamentais, totalmente interdependentes, nos quais Vygotsky sustenta a teoria do desenvolvimento dos processos mentais superiores. [...]pela acomodação, as mudanças qualitativas de desenvolvimento modificam os esquemas existentes em função das características da nova situação; juntas justificam a adaptação intelectual e o desenvolvimento das estruturas cognitivas. [...] As estruturas de conhecimento, como esquemas, se complexificam sobre o efeito combinado dos mecanismos de assimilação e acomodação. Ao nascer, o indivíduo ainda não possui essas estruturas, mas reflexos (sucção, por exemplo)e um modo de emprego desses reflexos para a elaboração dos esquemas que irão se desenvolver. [...]centra-se na origem social da inteligência, no estudo dos processos sociocognitivos. Aborda o funcionamento mental de duas maneiras: os processos mentais elementares e os superiores. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: a) A - B - B - A - A - B b) B - A - B - A - B - A c) A - A - B - B - B - A d) B - B - A - B - A - B
03. Dentre outras correntes que buscaram novas abordagens do processo de desenvolvimento Bruner (1976), menciona que o desenvolvimento cognitivo ocorre no tratamento da informação. Sobre as características citadas pelo autor assinale a alternativa CORRETA. a) inativo, habituais, modo icônico; b) modo icônico; c) não habituais; d) inativo; 04. Na escola atual são usados recursos digitais no campo educacional para abordar os conteúdos das aulas. Assinale a alternativa que não é considerada recurso digital.
d) Para a pós-graduação, a obrigatoriedade de apresentação do trabalho de conclusão de curso (TCC ) deve ser individual e passar por defesa.
08. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é a denominação do ambiente virtual, em geral desenvolvido pelas próprias instituições, e que possui ferramentas de interação professor/aluno. No AVA o aluno tem acesso a: I - É o único instrumento utilizado para entrar em contato com o professor. II - No modelo totalmente web, no ambiente virtual o aluno tem acesso aos textos e as atividades. III - Assiste vídeos das aulas, acessa as notas, envia recado ao professor. IV- Realiza chat, posta dúvidas. Assinale a alternativa correta. a) Somente a alternativa I está correta; b) Somente a alternativa II está correta; c)Somente a alternativa III está correta; d)Somente a alternativa IV está correta; e) Todas as alternativas estão corretas. 09. Ao se falar em interatividade se anuncia uma participação em que o sujeito seja capaz de buscar elementos, conceitos, imagem, links, que contribuam para a elaboração dos conteúdos tratados em sala de aula. Assinale a alternativa Incorreta: a) As aulas nesse espaço de interatividade ganha novos elementos, pois ao mesmo tempo é presencial e também virtual; b) Os estudantes não terão a internet como aliada na construção do processo ensino aprendizagem; c) Na sala de aula presencial prevalece a baixa participação oral dos alunos e na insistência nas atividades solitárias; d) Na educação a distância via TV o perfil comunicacional da telessala ou da teleaula se mantem em grande parte centrado na lógica da distribuição, na transmissão massiva de informações ou conhecimento; e) Via internet, os sites educacionais continuam estáticos, subutilizando a tecnologia digital, ainda centrados na transmissão de dados, desprovidos de mecanismos de interatividade, de criação coletiva. 10. A educação tem um grande desafio pela frente, mais um, já que ela é sempre desafiada. Que desafio seria esse? Assinale a alternativa correta:
a) Inserir as novas tecnologias sem perder de vista a figura do professor que continua sendo imprescindível; b) Inserir as novas tecnologias, porém, não considerando a figura do professor; c) Não utilizar as novas tecnologias; d) As novas tecnologias não contribuem para mudança das práticas na escola.
