RADIOLOGIA ODONTOLÓGICA E IMAGINOLOGIA, Notas de estudo de Radiologia

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RADIOLOGIA ODONTOLÓGICA

E IMAGINOLOGIA

EXAME DE ADMISSÃO

Curso de Adaptação de Dentistas

da Aeronáutica do Ano de 2022

Versão

A

Comando da Aeronáutica

PÁGINA EM BRANCO

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 05) A palavra destacada no período “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade” pode ser substituída corretamente, sem ser alterado o sentido original do texto, por a) transcorridos. b) transmutados. c) transgredidos. d) transfigurados. 06) Observe o cartaz a seguir. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=YSB24kjvF_g. Acesso em: 26 fev. 2021. A respeito do processo de elaboração do texto verbal e não verbal do cartaz, e considerando, ainda, sua relação com o artigo “O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda”, avalie o que se afirma a seguir. I. O verbo “cancelar” foi empregado com uma nova acepção. II. O texto está em dissintonia com uma das discussões propostas no artigo. III. O fato que deu origem ao cartaz refere-se a um acontecimento midiático. IV. O diálogo com o texto de Cláudia Costin se realiza, mas sem fornecer pistas. Está correto apenas o que se afirma em a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) III e IV. 07) “Denomina-se referenciação as diversas formas de introdução, no texto, de novas entidades ou referentes. Quando tais referentes são retomados mais adiante ou servem de base para a introdução de novos referentes, tem-se o que se denomina progressão referencial .” KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010, p. 123. O referente do item em destaque está corretamente indicado entre parênteses em a) “...lendo outra coisa não o que a escola lhes exige.” (3§) (lhes = jovens). b) “...feita por bons professores, que orientem os alunos...” (5§) (que = fatos). c) “...inclusive o que demanda habilidades mentais...” (4§) (o = repertório cultural). d) “...o que estas deveriam promover...” (1§) (estas = obras de Machado de Assis). 08) Leia os textos a seguir. TEXTO I “Palavra invariável que liga um termo dependente a um outro termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.” CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 268. TEXTO II “Machado, nesse sentido, é fundamental e merece uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§) É correto afirmar que o termo em destaque no Texto II ao qual se aplica o conceito apresentado no Texto I é a) os. b) uma. c) com. d) suas.

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 09) Leia os textos a seguir. TEXTO I “A preposição a e o artigo a se fundem em um único a, dando origem ao fenômeno chamado crase.” CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 361. TEXTO II Disponível em: https://www.cors.com.br/noticias-e-dicas-medicas/coronavirus-previna-se-e-ajude-a-salvar-vidas/. Acesso em 26 fev. 2021. Com base no conceito apresentado no Texto I, a ausência do sinal indicativo de crase no Texto II ocorre pelo mesmo motivo que em a) “...valores associados a aparências...” (2§). b) “...é fundamental e merece, dia a dia...” (5§). c) “...análises que, a cada época, eram feitas...” (5§). d) “...de forma a constituir, nas jovens mentes...” (1§). 10) Considere a passagem transcrita do texto. “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§). Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os aspectos morfossintáticos. ( ) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação. ( ) Os itens lexicais “só”, “uma” e “bons”, de acordo com o número de sílabas, são monossílabos. ( ) As palavras “prazer”, “obras” e “fundamental”, quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas. ( ) O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto. ( ) O termo “engajadora”, segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora”. De acordo com as afirmações, a sequência correta é a) (V); (F); (V); (F); (V). b) (F); (V); (V); (F); (F). c) (V); (F); (F); (V); (F). d) (F); (V); (F); (V); (V).

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 15) Informe se é verdadeiro ou falso o que se afirma sobre os aspectos estilísticos presentes no segundo parágrafo do texto. ( ) A construção antitética se faz presente. ( ) A analogia é um dos recursos empregados. ( ) A repetição de palavras empobrece o discurso. ( ) A denotação se sobrepõe à linguagem figurada. A sequência correta é a) (V); (F); (F); (V). b) (F); (V); (V); (F). c) (F); (F); (V); (V). d) (V); (V); (F); (F). 16) Leia os textos a seguir. TEXTO I “A predicação verbal se refere ao tipo de relação que ocorre entre um verbo e os seus complementos na formação do predicado. Quando o predicado indica uma ação é formado por um verbo transitivo ou por um verbo intransitivo, sendo chamado de predicado verbal. Quando o predicado indica um estado, conferindo uma característica ao sujeito, é composto por um verbo de ligação, sendo chamado de predicado nominal. Assim, quanto à predicação, os verbos podem ser classificados em verbos transitivos, verbos intransitivos e verbos de ligação.” Disponível em: < https://www.normaculta.com.br/predicacao-verbal/>. Acesso em: 27 fev. 2021. TEXTO II “Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos.” (4§). TEXTO III Disponível em: https://guanhaes.mg.gov.br/saude-fique-em-casa/. Acesso em: 26 fev. 2021. Adaptado. Com base no que se afirma no Texto I, a predicação do verbo em destaque no Texto II se repete no Texto III em a) “Cuide do coletivo...” b) “Continue em casa!” c) “...se não respeitar o isolamento...” d) “...conseguimos tratar de todos...” 17) É correto afirmar que o último parágrafo do texto a) relativiza a postura saudosista adotada pela autora. b) corporifica uma discussão que é recorrente no texto. c) explicita uma postura indiferente em relação ao tema. d) expõe um contra-argumento para mitigar o que foi dito.

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 18) Preencha corretamente as lacunas do texto. A função _______________ da linguagem está presente nos dois parágrafos iniciais no texto. Por meio desse tipo de função, é possível identificar opiniões, emoções, sentimentos e pontos de vista da autora. Uma das principais características dessa função é a presença de sequências em que predomina a ___________ pessoa do discurso, construindo a _______________ pretendida. a) conativa / primeira / objetividade b) referencial / terceira / subjetividade c) expressiva / primeira / subjetividade d) metalinguística / terceira / objetividade 19) A colocação pronominal diz respeito à posição que os pronomes pessoais oblíquos ocupam na frase em relação ao verbo a que se referem. A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. No período “Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.” (3§), a próclise é opcional, ou seja, pode-se empregar indiferentemente o pronome antes ou depois do verbo PORQUE II. conjunções coordenativas aditivas não atraem os pronomes oblíquos, razão pela qual aceita-se, também, a colocação do pronome posposto ao verbo, sendo correto grafar “...e preparo-me...”. É correto afirmar que a) as asserções I e II são falsas. b) as asserções I e II são verdadeiras. c) a asserção I é falsa e a II, verdadeira. d) as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 20) “Um texto, para ser um texto de verdade, não pode ser um punhado de frases soltas. Ele precisa apresentar conexões, tanto gramaticais quanto de ideias.” CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 41. A esse respeito, avalie o que se afirma acerca dos elementos de coesão e das estruturas linguísticas do texto. I. Em “Que vamos insistir para que estudem.” (4§), o conector “para que” introduz uma ideia de consecução. II. No primeiro parágrafo há frases que se organizam com elipses que não comprometem a coerência textual, pois constituem unidades de sentido. III. Na frase “...e para os responsáveis por esse ser em transformação.” (3§), o pronome demonstrativo faz referência a um termo mencionado anteriormente. IV. Se houver a substituição da frase “Depois de muito tempo, amadureci.” (1§) por “A muito tempo, amadureci.”, mantém-se a correção gramatical do período. Está correto apenas o que se afirma em a) I e III. b) I e IV. c) II e III. d) II e IV.

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 23) Nos textos a seguir discute-se o emprego da acentuação gráfica. TEXTO I “E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um.” (1§). TEXTO II Disponível em: https://ricardoazevedo.blogspot.com/2019/02/hagar-o-horrivel.html. Acesso em: 26 fev. 2021. Preencha corretamente as lacunas no texto. Empregou-se o acento circunflexo em “resolvê-la” (Texto I) e o acento agudo em “ajudá-lo” (Texto II) porque acentuam-se algumas formas verbais _______________ quando conjugadas com pronomes oblíquos _______________ em _______________. A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é a) oxítonas / átonos / ênclise b) oxítonas / tônicos / ênclise c) paroxítonas / átonos / próclise d) paroxítonas / tônicos / próclise 24) Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Na frase “...E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§), o termo em destaque foi empregado com o sentido de “função”, “dever”, “obrigação”. Todavia, essa mesma palavra, em outro contexto de uso, pode ter mais de uma significação: “parte que cada ator ou atriz representa”; “dinheiro em notas”; “letra de câmbio”. Isso ocorre PORQUE II. na língua portuguesa, essa multiplicidade de sentidos de uma palavra caracteriza um fenômeno linguístico denominado sinonímia, ou seja, a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes, fato que promove a diversidade vocabular, evitando a repetição de termos e, consequentemente, contribuindo para a manutenção da coesão textual. Sobre essas asserções, é correto afirmar que a) as asserções I e II são falsas. b) as asserções I e II são verdadeiras. c) a asserção I é verdadeira e a II, falsa. d) as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 25) “As conjunções subordinativas ligam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias.” CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 291. Na frase “...e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação...”, o elemento coesivo em destaque pode ser substituído corretamente, sem alterar o sentido da frase original, por a) desde que. b) a fim de que. c) contanto que. d) por mais que.

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 26) “A pontuação marca na escrita as diferenças de entonação, contribuindo para tornar mais preciso o sentido que se quer dar ao texto.” CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 314. A esse respeito, avalie o que se informa sobre os sinais de pontuação. I. Os travessões, no segundo parágrafo, complementam a informação expressa anteriormente. II. As vírgulas em “E são os adultos que, efetivamente, assumem o papel...” (1§) isolam o aposto. III. As aspas em “para adultos” (3§) são usadas com finalidade irônica para realçar a ambiguidade. IV. A resposta para a indagação contida no título encontra guarida no segundo parágrafo do texto. Está correto apenas o que se afirma em a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) III e IV. 27) “O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número, e ajuda à construção do seu valor referencial, dando indicações sobre aquilo que o nome expressa e limitando ou concretizando o seu significado.” Disponível em: https://observalinguaportuguesa.org/classes-de-palavras-o-determinante/. Acesso em: 26 fev. 2021. Com base no conceito apresentado, é correto afirmar que o termo grifado é determinante de nome em a) “Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem” (1§). b) “O jornalismo infantojuvenil é capaz de transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo...” (4§). c) “Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o entendimento e o contexto...” (3§). d) “...têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes?” (2§). 28) “Na língua portuguesa, para construir sentido nos enunciados que produzimos, os verbos e nomes ligam- se a outros termos de diferentes formas. [...] Quando um termo – verbo ou nome – exige a presença de outro, ele se chama regente ou subordinante; os que completam a sua significação chamam-se regidos ou subordinados. Quando o termo regente é um verbo, ocorre regência verbal. Quando o termo regente é um nome – substantivo, adjetivo, advérbio –, ocorre regência nominal”. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 355-356. Com base nesse postulado, é correto afirmar que, no período “O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.” (4§), os termos “uma geração” e “de uma cidadania ativa” devem ser analisados, respectivamente, como a) predicativo / complemento verbal. b) objeto direto / complemento verbal. c) predicativo / complemento nominal. d) objeto direto / complemento nominal.

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CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS

31) A radiação corpuscular é resultado do decaimento radioativo de elementos de grande número atômico e ioniza densamente a matéria por onde passa, perdendo rapidamente sua energia. A taxa de perda de energia de uma partícula, à medida que se move pela matéria (tecido), é denominada como a) transferência linear de energia. b) excitação atômica combinada. c) taxa de radioatividade nuclear. d) medida de ionização elementar. 32) Assinale a alternativa correta, que corresponda à principal função da inclinação do ponto focal a cerca de 20º em relação à direção dos elétrons acelerados no interior do tubo gerador de raios X. a) Melhor condutibilidade elétrica. b) Aumento da nitidez das imagens. c) Menor dissipação do calor gerado. d) Filtragem de fótons de baixa energia. 33) A utilização de fontes de energia de alta frequência de retificação de onda completa nos aparelhos geradores de raios X resulta em a) ampliação do tempo de exposição. b) aumento da energia média do feixe. c) maior durabilidade dos aparelhos. d) redução da quantidade de fótons. 34) Assinale a opção que apresenta corretamente possíveis causas para o aparecimento de manchas marrons escuras em imagens de filmes radiográficos, algum tempo após o seu processamento. a) Solução reveladora nova ou fixação excessiva. b) Secagem do filme ao sol ou enxague com álcool etílico. c) Aparelho desregulado ou entrada de luz na sala escura. d) Solução fixadora contaminada ou falta de lavagem final. 35) Preencha corretamente as lacunas. Os danos primários da irradiação da mandíbula ou da maxila se referem à __________do periósteo e osso cortical. A radiação também afeta __________ e reduz a atividade do endósteo. A __________ pode se decompor e expor o osso subjacente, constituindo uma condição conhecida como __________. A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é a) mitose / os elementos dentários / bochecha / mucosite. b) espessura / o tecido ósseo / gengiva / cárie por radiação. c) proteção / as glândulas salivares / saliva / perda do paladar. d) vascularização / osteoblastos / mucosa oral / osteorradionecrose. 36) Associe corretamente as colunas. REQUERIMENTO TÉCNICO PROCEDIMENTO TÉCNICO (1) (2) (3) (4) Posição do filme Ângulo vertical Ângulo horizontal Incidência raio central ( ) Paralelo ao longo eixo do dente. ( ) Perpendicular ao longo eixo do dente. ( ) Paralelo às faces interproximais. ( ) Terço médio do filme. A sequência correta é a) (1); (2); (3); (4). b) (2); (3); (4); (1). c) (3); (4); (1); (2). d) (4); (1); (2); (3).

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 37) Assinale a opção que corresponde a importante reparo anatômico visualizado em tomadas intrabucais, representado por imagem cujo aspecto é influenciado por sua radiodensidade e pela anatomia dentária, colaborando para o diagnóstico diferencial de alterações do tecido ósseo de suporte. a) Lâmina dura. b) Fossa lateral. c) Osso medular. d) Forame incisivo. 38) Exame radiográfico periapical de pré-molar inferior tratado endodonticamente, para avaliação de regressão de patologia osteolítica periapical de origem endodôntica, apresentou diminuta imagem radiolúcida situada junto ao ápice radicular. O diagnóstico diferencial, em caso de suspeita da imagem corresponder a forame mentual, é feito por intermédio de I. radiografia oclusal. II. técnica de Miller-Winter. III. teste de sensibilidade pulpar. IV. aplicação da técnica de Clark. Considerando as opções enumeradas, a alternativa que completa corretamente o enunciado é a) I. b) IV. c) I e II. d) III e IV. 39) Radiografias panorâmicas são muito úteis clinicamente quando se requer ampla visualização dos maxilares. Uma das limitações da radiografia panorâmica é a) a avaliação da biogênese da dentição. b) a avaliação de trauma dentomaxilofacial. c) o exame de indivíduo com prognatismo severo. d) o exame de paciente intolerante a exame intraoral. 40) De acordo com White & Pharoah, “devido à natureza rotacional do receptor e da fonte de raios X, o feixe de raios X intercepta algumas estruturas anatômicas duas vezes durante cada ciclo de exposição. Dependendo de sua localização, os objetos podem moldar três tipos de imagens: imagens reais, imagens duplas ou imagens fantasmas”. (White SC, Pharoah MJ. Radiologia oral: fundamentos e interpretação. 7 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. 696p. Considere seus conhecimentos sobre imagens fantasmas em exame radiográfico panorâmico e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F), o que se afirma a seguir. ( ) Imagens fantasmas sempre se apresentam duplas, ampliadas e desfocadas. ( ) Coluna vertebral apresenta imagens fantasmas projetadas bilateralmente. ( ) Imagens fantasmas aparecem do lado oposto e superiormente à imagem real. ( ) Acessórios, como brincos, também podem produzir imagens fantasmas. De acordo com as afirmações, a sequência correta é a) (V); (F); (F); (V). b) (F); (F); (V); (V). c) (F); (V); (F); (F). d) (V); (V); (V); (F).

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 47) Adamantinoma é um sinônimo de uma patologia muito relevante em Odontologia. Trata-se de um neoplasma verdadeiro, derivado de remanescentes da lâmina dental e do órgão dentário, localmente invasivo e agressivo. Dentre suas características radiográficas mais marcantes, ressalta-se o aspecto predominantemente radiolúcido e sua localização de predileção na região posterior da mandíbula. Em sua variante desmoplásica, sua estrutura interna pode ser composta de a) septações curvas típicas com aspecto de bolhas de sabão. b) pequenas loculações curvas, com aspecto de favos de mel. c) septações ósseas regulares com aspecto de raquete de tênis. d) osso esclerótico muito irregular, semelhante a displasia óssea. 48) Analise o que se afirma sobre o diagnóstico diferencial de uma certa patologia. “A lesão que simula sua aparência é a lesão solitária de displasia cemento-óssea. Sua diferenciação pode ser difícil e a presença de sintomas e reabsorção radicular é fundamental para o seu diagnóstico. Seu halo radiolúcido é mais bem definido e sua forma global é mais uniforme e circular que o contorno ondulante mais irregular da displasia cementária”. (White SC, Pharoah MJ. Radiologia oral: fundamentos e interpretação. 7 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015. 696p.) Qual das alternativas indica a patologia descrita? a) Cementoblastoma. b) Osteíte condensante. c) Odontoma composto. d) Mixoma odontogênico. 49) Sobre os aspectos radiográficos do Querubismo, uma doença autossômica dominante hereditária que causa aumento dos maxilares, dando à criança uma face assemelhada a um querubim, é correto afirmar que a) raramente apresenta simetria bilateral. b) não se expande para a região anterior. c) apresenta epicentro na região posterior. d) tem localização similar à displasia fibrosa. 50) Assinale a modalidade de exame por imagem capaz de fornecer as mesmas informações que a tomografia computadorizada de feixe cônico para a avaliação da articulação temporomandibular, mas que também permite melhor observação de tecidos moles de interesse. a) Exame ultrassonográfico das ATMs. b) Tomada radiográfica transfaringeana. c) Ortopantomografia de boca semiaberta. d) Tomografia computadorizada multidetector. 51) A pesquisa radiográfica do trauma dentoalveolar é fundamental para o diagnóstico de possíveis danos, como fraturas e deslocamentos, e requer a aplicação de medidas criteriosas. Para esta finalidade, a melhor conduta para a avaliação radiográfica pós-trauma inclui a realização de a) tomadas radiográficas oclusais totais de ambas as arcadas. b) exame radiográfico panorâmico associado ao exame clínico. c) radiografia interproximal pela técnica de bissecção do ângulo. d) duas radiografias periapicais da região, em diferentes angulações. 52) Dente molar apresenta-se com grande volume da câmara pulpar, evidenciado por maior distanciamento entre teto e a assoalho da câmara pulpar ao exame radiográfico, além de raízes curtas. Estas caracterísiticas correspondem a anomalia a) de desenvolvimento do tipo taurodente. b) de forma denominada como dente cônico. c) secundária a reabsorções dentinárias internas. d) adquirida decorrente de abertura coronária.

CADAR 2022 - Radiologia Odontológica e Imaginologia (ROI) - Versão A 53) Leia,atentamente, o texto a seguir. A formação da imagem em exame de ressonância magnética se baseia na captação da energia liberada por bobinas, após a aplicação de pulso de radiofrequência sobre os tecidos alinhados a um forte campo magnético. Com relação ao texto, é correto afirmar que a) o campo magnético pode interagir com a matéria, alterando sua composição. b) os riscos são mínimos e se referem apenas à aplicação de radiação ionizante. c) a radiofrequência fornece a energia liberada pelos tecidos da região de interesse. d) a sala de exame deve ser isolada para impedir a perda por fuga da energia liberada. 54) O coeficiente de atenuação do feixe de radiação pelos tecidos em exames tomográficos são medidos em unidades Hounsfield (UH), e contribuem para a identificação da natureza dos tecidos. A apresentação das imagens é definida por uma quantidade determinada de números UH (largura da janela), em torno de um número específico de UH (nível). Baseado nessa premissa, qual a alternativa indica corretamente os valores para os tecidos apresentados? a) Largura de janela de 50 UH, nivelada em -50 UH, representa espaço aéreo. b) Largura de janela de 50 UH, nivelada em 100 UH, representa tecido muscular. c) Largura de janela de 150 UH, nivelada em 600 UH, representa tecido adiposo. d) Largura de janela de 100 UH, nivelada em -500 UH, representa fluidos ou água. 55) Para a obtenção de imagens panorâmicas adequadas à visualização das estruturas, é necessário o correto posicionamento do paciente para a tomada radiográfica. Dentre os procedimentos requeridos para esta finalidade, pode-se citar a/o a) remoção de objetos de baixa densidade, como tecidos. b) verificação do posicionamento ereto da coluna cervical. c) inclinação lateralmente do plano médio sagital do paciente. d) posicionamento da curvatura de Wilson no sentido anterior. 56) A crista ou linha milohióidea apresenta aparecimento variável nas imagens radiográficas, de acordo com suas variações anatômicas, com a densidade dos tecidos dos pacientes ou por fatores geométricos ligados às tomadas. Quando visível, sua localização se dá a) sobreposta à região pterigomaxilar, em radiografias panorâmicas. b) no corpo mandibular, superior ao canal mandibular, em periapicais. c) sobreposta ao mento, em radiografias oclusais totais de mandíbula. d) na estrutura visualizada somente em tomografias, no ramo mandibular. 57) Dentre os procedimentos relativos ao controle de infecção e controle de qualidade adotados em ambientes radiográficos, inclui-se a/o a) embalagem de filmes ou sensores intraorais em sacos plásticos após o uso. b) eliminação de barreiras físicas, para facilitar a dispersão de micro-organismos. c) desinfecção de artigos não críticos com álcool 70º, como aventais de radioproteção. d) descarte das luvas para proceder à lavagem dos instrumentos utilizados nas tomadas 58) O respeito ao conceito de ALARA, de manter as exposições tão baixas quanto razoavelmente possível, é um requisito obrigatório para a radioproteção dos pacientes e dos profissionais. A observação desta premissa atende a qual dos princípios de radioproteção? a) Limitação. b) Ergonomia. c) Justificativa. d) Otimização.

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REDAÇÃO

TEXTO I

Linguagem neutra pode ser considerada movimento social e parte da evolução da língua Para Heloisa Buarque de Almeida, professora do Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre os Marcadores Sociais da Diferença (Numas), a demanda por uma linguagem inclusiva pode ser considerada um movimento social e faz parte da evolução da língua. “É interessante entendermos isso como um movimento social e de transformação. A sociedade está sempre em transformação. Há discursos que acham que as coisas são fixas, mas não é assim e nunca foi.” Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/linguagem-neutra-pode-ser-considerada-movimento-social-e-parte- da-evolucao-da-lingua/. Acesso em: 06. Mar. 2021. Adaptado. TEXTO II Não existe erro de português! Mas… por que não? E a norma padrão? A língua é uma ferramenta social e seus principais objetivos são a comunicação e expressão. Por isso, ela também é um organismo vivo, sendo modificada todos os dias por seus falantes com a intenção de que ela possa atender às suas necessidades. A norma padrão prescreve regras de como devemos falar e escrever que devem ser usadas em contextos formais, ou seja, no vestibular, em um artigo científico etc.; mas todos nós fugimos dessa norma nas nossas falas e textos diariamente, em maior ou menor nível. [...] Zombar de uma variação linguística não-padrão tem nome, é preconceito linguístico. Acreditar que exista pureza na língua e que ela possa ser estragada, é purismo gramatical. A linguagem neutra é mais uma das mudanças recorrentes da língua, criada para preencher uma lacuna na língua portuguesa. Seu uso é perfeitamente aceitável. Disponível em: https://twtext.com/article/1266028324045893632. Acesso em: 06 mar. 2021. Adaptado. TEXTO III Fiquem calmes, amigues! Sérgio Rodrigues* Nos últimos dias, a minoritária porção letrada da população brasileira – diante da gloriosa indiferença da maioria, é verdade – tem se dividido com paixão entre os que são contra e os que são a favor de escrever e falar “querides brasileires”. Recomendo pôr a bola no terreno. Quem opta por escrever “querides amigues” tem esse direito? Óbvio que sim. Como teria o de escrever “kerydez amyguez”, à moda de Glauber Rocha, se lhe desse na telha. Naturalmente, quando se provoca, muitos reagem à provocação. Acho que não faz bem à causa de ninguém pintar os que se incomodam ou fazem humor com isso como reacionários ou escravos da gramática normativa. Mesmo porque esta não vem ao caso. Estamos falando de gramática profunda. Campanhas bem conduzidas podem estigmatizar uma palavra ou pôr uma nova em circulação, mas mexer em estruturas desse tipo é outra conversa. Tudo o que sei sobre linguagem (admito que não é muito) me diz que a novidade terá fôlego curto. Línguas mudam o tempo todo, mas não assim.

• Escritor e jornalista, autor de “O Drible” e “Viva a Língua Brasileira”. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/sergio-rodrigues/2020/11/fiquem-calmes-amigues.shtml. Acesso em: 21 fev. 2021. Adaptado.

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PROPOSTA

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, elabore um texto dissertativo-argumentativo em prosa e na modalidade escrita segundo a norma culta da Língua Portuguesa, com no máximo 30 (trinta) linhas e letra legível, respondendo à seguinte indagação: Linguagem Neutra: uma consequência da mutabilidade e da dinamicidade da língua ou simples modismo? Atenção:

• Assuma um posicionamento sobre o tema, sem se desviar do assunto.
• Privilegie a clareza, a concisão e a coerência na exposição do pensamento.
• Utilize argumentos convincentes para fundamentar seu ponto de vista.
• Apresente proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.