Baixe Redeção (1) e outras Provas em PDF para Engenharia Civil, somente na Docsity!
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
AULA DEMONSTRATIVA
Apresentação: Informações Gerais sobre o Curso de
Discursiva – Redação para o TRT-RJ.
SUMÁRIO PÁGINA
**01. Apresentação do Professor 01
- Objetivo e Público-Alvo do Curso 02
- Critérios de Avaliação da Fundação Carlos Chagas 02
- Proposta Temática 04
- Proposta de Redação (exemplo de correção) 05
- Cronograma do Curso 11
- Critérios de Participação no Curso 12**
Olá, vitoriosos alunos! Sejam bem-vindos!
É com imensa empolgação que iniciaremos o curso de Discursiva – Redação , destinado ao concurso Tribunal Regional do Trabalho da 1ª Região (TRT-RJ). O edital foi publicado recentemente, e a realização das provas está prevista para o dia 27/01/.
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR
Para quem não me conhece, meu nome é Fabiano Sales. Tenho formação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Iniciei as atividades docentes em 2004, no Rio de Janeiro, onde leciono aulas de gramática, de técnicas de redação, de compreensão e interpretação de textos e de redação de correspondências oficiais. Atualmente, ministro aulas em cursos preparatórios, auxiliando diversos candidatos para os principais concursos públicos do país, com destaque para Receita Federal , Tribunal de Contas da União , Polícia Federal , Banco Central e Tribunais Superiores e Regionais. Na equipe Estratégia Concursos , participei de cursos de discursivas para concursos de grande porte, a saber: Senado Federal , Caixa Econômica Federal , Prefeitura de São Paulo (ISS/SP) e Tribunal Regional Eleitoral de São Paulo. Além desses projetos, também elaborei os cursos de discursivas para Tribunais e para o ICMS/SP , aos quais se assemelhará o preparatório para o Tribunal Regional do Trabalho da 1ª Região. Também possuo experiência com as principais bancas examinadoras, dentre as quais se destacam ESAF , CESPE/UnB , CESGRANRIO , FGV e FCC , sendo esta última o foco de nossa preparação para provas de Redação do TRT-RJ. Desde já, coloco-me à inteira disposição para ajudá-los a conquistar a almejada vaga. Sempre que for preciso, façam contato comigo por meio do endereço fabianosales@estrategiaconcursos.com.br. Entrarei em contato o mais breve possível.
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
OBJETIVO E PÚBLICO-ALVO DO CURSO
O objetivo deste curso é prepará-los para elaborar prova Discursiva – Redação para os cargos de Analista Judiciário e Técnico Judiciário.
Segundo o edital regulador do concurso, a “Prova Discursiva – Redação será aplicada juntamente com as provas objetivas para todos os cargos inscritos e somente serão avaliadas as dos candidatos habilitados e mais bem classificados nas provas objetivas, no limite estabelecido no quadro a seguir, mais os empates na última posição:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS
Na Prova Discursiva – Redação para os cargos de Analista e Técnico Judiciário do Tribunal Regional do Trabalho da 1ª Região, os critérios de avaliação da banca Fundação Carlos Chagas são os seguintes:
Conteúdo – até 40 (quarenta) pontos
a) perspectiva adotada no tratamento do tema;
b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema proposto;
c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu encadeamento.
A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso ocorra uma abordagem tangencial, parcial ou diluída em meio a divagações e/ou colagem de textos e de questões apresentados na prova.
Estrutura – até 30 (trinta) pontos
a) respeito ao gênero solicitado;
b) progressão textual e encadeamento de ideias;
c) articulação de frases e parágrafos (coesão textual).
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
Segundo o item 5 do edital, “será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva – Redação que:
a) fugir à modalidade de texto solicitada e/ou ao tema proposto;
b) apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e palavras soltas ou em versos) ou qualquer fragmento de texto escrito fora do local apropriado;
c) for assinada fora do local apropriado;
d) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do candidato;
e) for escrita a lápis, em parte ou em sua totalidade;
f) estiver em branco; e
g) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível.
NÚMERO DE LINHAS
Caros alunos, recomendo que vocês obedeçam rigorosamente ao “comando” preestabelecido no item 7 do edital, a fim de que não percam pontos preciosos na Prova Discursiva - Redação. Consoante o mencionado documento, “na Prova Discursiva – Redação deverão ser rigorosamente observados os limites mínimo de 20 (vinte) linhas e máximo de 30 (trinta) linhas, sob pena de perda de pontos a serem atribuídos à Redação”.
PROPOSTA TEMÁTICA
Na Prova Discursiva – Redação para os cargos acima listados, será apresentada uma única proposta a respeito da qual o candidato deverá desenvolver a redação.
E como isso ocorre nos certames organizados pela Fundação Carlos Chagas? Vejam, a seguir, uma proposta temática apresentada no concurso do Tribunal Regional do Trabalho da 5ª Região.
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
PROPOSTA DE REDAÇÃO
(FCC/TRT- 5ª Região)
- Leia com atenção os dois textos seguintes:
Texto I O aquecimento global – essa terrível ameaça que, segundo alguns, paira sobre o nosso planeta − é contestado por grupos de cientistas, que acham que o problema não é assim tão devastador. Esses grupos aconselham que se gaste dinheiro em investimentos que visem à eliminação da fome e à cura da Aids.
(Adaptado de Fernando Gabeira. Folha de S. Paulo, 24/02/2007)
Texto II
Seja qual for a extensão dos males que nossa civilização já causou ao planeta, o certo é que precisamos repensar o próprio conceito de civilização. As evidências do aquecimento global já se fazem sentir. Não seria a primeira (mas talvez venha a ser a mais grave) das catástrofes geradas pelo ser humano.
(Valdomiro Tosti, inédito)
- Escreva uma dissertação, na qual você deverá expor seu ponto de vista acerca do tema comum a esses dois textos.
Como a banca pediu que você, candidato, apresente o ponto de vista, a
estrutura do texto deve ser dissertativo-argumentativa.
Outro aspecto importante a ser observado refere-se ao tema comum a
ambos os textos, qual seja, o aquecimento global.
Vamos ver uma redação, desenvolvida por um de nossos alunos, com a
respectiva proposta de correção. Venham comigo!
PRIMEIRO PARÁGRAFO
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
SEGUNDO PARÁGRAFO
Conteúdo e Estrutura
Insatisfatórios. No parágrafo, não foi discorrido o primeiro argumento – “desmatamento sem medidas” – apresentado na introdução. Isso acarreta falha na coerência estrutural do texto, prejudicando a ordenação coerente e adequada dos parágrafos.
Ademais, o parágrafo em questão apresentou tão somente um trecho que deveria ratificar a argumentação, e não substituí-la. Esse equívoco proporciona perda da capacidade argumentativa.
No tocante à estrutura, o parágrafo foi construído de forma prolixa (veja que ele foi elaborado com um só período), prejudicando a clareza, a objetividade e o ritmo de leitura.
Dica: Divida o parágrafo em, pelos menos, dois ou três períodos distintos, a fim de garantir essas características textuais.
Expressão
Atenção!
- Emprego inadequado da vírgula no trecho “Afirmam os cientistas, que as frequentes (...)”, pois esse sinal de pontuação está separando incorretamente o verbo “afirmar” de seu complemento “que as frequentes mudanças climáticas”. Sendo assim, recomendo a supressão da vírgula.
- Após o vocábulo “inverno” (linha 12), deveria haver uma vírgula para isolar o termo explicativo “como o calor exagerado na primavera ou a antecipação do inverno”.
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
TERCEIRO PARÁGRAFO
Conteúdo e Estrutura
Conteúdo e Estrutura
Insatisfatórios. O parágrafo de desenvolvimento apresentou o segundo argumento exposto na introdução – “excesso de emissão de gases poluentes”. Entretanto, um argumento sem uma comprovação reduz a capacidade argumentativa do texto. Conforme estudamos nas aulas teóricas, existem algumas ferramentas argumentativas para ratificar os argumentos, quais sejam: (i) citação de exemplos; (ii) depoimentos de especialistas no assunto; (iii) citação de outros textos, proporcionando credibilidade; entre outras.
Quanto ao aspecto estrutural, o parágrafo foi elaborado de forma prolixa (há termos desnecessários, os quais, portanto, podem ser suprimidos). Por exemplo, o trecho “que não se consegue conter” poderia ser retirado. Dessa forma, a ideia central do parágrafo ficaria mais objetiva e precisa:
“Além disso, um grande causador das mudanças exageradas no ecossistema é o excesso de emissão de gases poluentes.”
Logicamente, o parágrafo não teria apenas a ideia central, cabendo a você valer-se de uma das estratégias argumentativas para confirmar sua argumentação.
Expressão Excelente. Sem desvios gramaticais.
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
ideias ou novos fatos, como ocorreu em “eliminação de sacolas plásticas nos supermercados” e “separação do lixo em todas as cidades brasileiras”, a fim de não prejudicar a “organização adequada de parágrafos”. Esses elementos (novas ideias/fatos) deveriam ter sido discorridos nos parágrafos de desenvolvimento do texto.
Expressão
Atenção!
- O vocábulo “ecologicas” é proparoxítono (o acento tônico recai na antepenúltima sílaba). Como todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas graficamente, a forma correta é “eco ló gicas”.
- Antes da expressão explicativa “por exemplo”, deveria haver uma vírgula, para isolar esse trecho.
- Repetição do vocábulo “atitudes”:
Para melhorar a coesão interna do parágrafo, empregue termos sinônimos ou quase sinônimos (hipônimos, hiperônimos etc). Um exemplo seria a palavra “comportamento”: “(...) seriam excelentes comportamentos em prol (...)”.
Mediante o que foi apresentado até o momento, este curso terá por objetivo:
a) reconhecer as diferentes tipologias textuais (narração, descrição, injunção e dissertação);
b) apresentar e proporcionar a reflexão acerca dos defeitos e das qualidades de textos dissertativos;
c) expor os mecanismos de coerência e coesão;
d) conhecer a estrutura de textos dissertativos (dissertação passo a passo);
e) planejar e construir o texto dissertativo (planejamento redacional);
f) desenvolver as propostas temáticas apresentadas;
g) elaborar redações (com correção individual).
Prof. Fabiano Sales – Aula Demonstrativa
CRONOGRAMA DO CURSO
Durante o presente curso de Discursiva – Redação para o TRT-RJ , seguiremos o cronograma de aulas abaixo:
Nº DA
AULA
CONTEÚDO
Aula 00
Apresentação: Informações gerais sobre o Curso de Discursiva – Redação para o TRT-RJ.
Aula 01
Aspectos macro e microestruturais do texto – parte 1.
Aula 02
Macroestrutura textual – parte 2.
Aula 03
Macroestrutura textual – parte 3.
Propostas temáticas da FCC para desenvolvimento da redação 01.
Aula 04
Propostas temáticas da FCC para desenvolvimento da redação 02.
Importante : O intervalo de tempo entre as aulas 03 e 04 é necessário para manter a qualidade de correção dos textos.
A partir da aula 03 , prevista para o dia 20/11/12 , vocês reunirão os conhecimentos necessários à elaboração de textos dissertativos e poderão desenvolver redações.
Será escolhido um tema de cada grupo de propostas temáticas apresentadas em cada aula ( 03 e 04 ), totalizando duas redações por aluno matriculado até o final do curso de Discursiva – Redação para o Tribunal Regional do Trabalho da 1ª Região.
