Relatório experimental Rato Sniffy, Resumos de Ciência Comportamental

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AJES - FACULDADE DO VALE DO JURUENA

BACHAREL EM PSICOLOGIA

Nádilei Alves Post

RELATÓRIO CIENTÍFICO: SNIFFY (RATO)

JUÍNA-MT 2018

AJES - FACULDADE DO VALE DO JURUENA

BACHAEL EM PSICOLOGIA

Nádilei Alves Post

RELATÓRIO CIENTÍFICO: SNIFFY (RATO)

Trabalho referente à disciplina de Análise Experimental do Comportamento, do curso de Bacharel em Psicologia da AJES – Faculdade do Vale do Juruena, como requisito parcial de avaliação do 1º Bimestre, sob orientação da prof.: Marileide Antunes de Oliveira

JUÍNA-MT 2018 SUMÁRIO

Introdução........................................................................................................................

2 Desenvolvimento......................................................................................................

2.1 Método................................................................................................................ 2.2 Sujeito................................................................................................................. 2.3 Materiais............................................................................................................. 4 2.4 Procedimentos.....................................................................................................

3 Discussão e Resultados............................................................................................

Referência.........................................................................................................................

Procedimento

Prática 1: Observação do nível operante das respostas - Fora o nível operante de respostas quanto a pressão a barra, sem que houvesse manipulação de nenhuma variável independente. As observações e as respostas foram anotadas e serão discutidas e apresentadas no tópico seguinte.

Prática 2: Treino ao bebedouro – O rato seria condicionado a associar o som da pressão a barra com a água que sairia do bebedouro. Para isso era preciso que o rato se afastasse da barra, então esta seria pressionada em um intervalo de 3s, quando o rato se aproximava a barra era novamente pressionada 3 vezes, mantendo este ritmo.

Prática 3: Modelagem – O comportamento do rato é moldado, ensinando-o pressionar a barra a partir do reforçamento diferencial, onde é reforçada as respostas que queremos e não reforçadas as que não queremos, ou seja, fazendo a mudança das respostas da pressão a barra com sua aproximação e afastamento do comedouro. Primeiramente a barra era pressionada liberando a comida, quando o rato se aproximava e comia o alimento a barra era pressionada mais vezes para que o rato associasse a pressão a barra com o alimento, quando ele se afastava a barra era novamente pressionada, assim sucessivamente até que o rato pressionasse por si próprio a barra.

Prática 4: Extinção – Nesta parte é preciso que a relação de contingência Resposta- Reforço seja quebrada, sendo assim, é retirada a consequência do alimento, quando o rato pressionar a barra a porção de comida não surgirá.

Discussão e Resultados

Durante a observação do rato no procedimento da prática 1, que durou 15 minutos, notou-se que o rato se aproximava bastante da barra quando pressionada, pressionando-a esporadicamente. O

rato repetia movimentos de limpeza diversas vezes, rodeava a caixa experimental e as vezes subia nos pés dianteiros levantando-se na caixa. Durante a observação do rato no procedimento de linha de base Sujeito experimental – Rato Sniffy Data da observação: 16.10. Tempo Pressões à barra 1 0 2 1 3 0 4 2 5 1 6 1 7 0 8 0 9 0 10 0 11 0 12 0 13 0 14 0 15 0 TABELA 1 – PRESSÕES A BARRA – PRÁTICA 1 Nas observações da prática 2, nos primeiros minutos o rato são se aproximou muito da barra, repetia movimentos de limpeza e andava pela caixa. Com o passar do tempo o rato passou a se aproximar mais da barra, explorava bastante o local, subia na parede da caixa onde a barra ficava, pressionando-a esporadicamente. Na prática 3, com a utilização do reforço, nos primeiros minutos, quando a barra era pressionada e a comida caia, o rato não se aproximava com rapidez, demorava para ir comer o alimento. Com as repetidas pressões a barra o rato começou a permanecer mais perto do comedouro e se aproximava com rapidez para comer o alimento. Quando se afastava, assim que ouvia o barulho da barra sendo pressionada corria direto para o comedouro, permanecendo aumentando o número de respostas com frequência até que o rato começou a pressionar por si mesmo a barra esporadicamente. Respeitando o tempo de 3 segundos quando o rato se distanciava do comedouro a barra era pressionada e então o rato ia em direção ao comedouro para comer o alimento. Na prática 4, com a remoção do reforço as respostas de pressão a barra aumentaram gradativamente, quando o rato pressionava a barra e o alimento não saia ele apertava com mais frequência, o rato ficou agitado neste tempo. Com o passar tempo essa frequência diminuiu muito, o rato não apertava a barra com a frequência de antes e passou a andar mais pela caixa, afastava-se da barra mais vezes que antes, apresentava também maior frequência nos movimentos de limpeza.

Referência

MATOS, A. M, TOMANARI, Y. G. A Análise do comportamento no laboratório didático. 1 ed. Brasil: Editora Manole, 2002.