Baixe RESUMO DESCRITIVO BÁSICO PARA ENTENDIMENTO DO DESENHO DA PESQUISA CARACTERIZADA NA METODOL e outras Resumos em PDF para Metodologia, somente na Docsity!
RESUMO DESCRITIVO BÁSICO PARA ENTENDIMENTO DO
DESENHO DA PESQUISA CARACTERIZADA NA
METODOLOGIA DO TRABALHO FINAL DE CURSO
Elaborado por: Erivaldo Fontes (M,d Pós-graduado em Agregação pedagógica, investigador em saúde). 2021. Tendo em conta a caracterização metodológica feita nos estudos em geral e em particular nos trabalhos com o riquito parcial para obtenção de títulos, admite-se que este pode ser feito da seguinte forma:
• Quanto a natureza: Observacionais
a) Descritivos: limitado na descrição da ocorrência de um fenómeno numa
determinada população. Comentário: Constitui o primeiro passo nas investigações epidemiológicas, ou seja, antes de um estudo analítico.
b) Analíticos: comparativamente aos descritivos, são mais profundos,
procurando conhecer as ralações e factores entre as variáveis dependentes e/ou independentes. Comentário: neste delineamento de pesquisa, surge a necessidade de quantificar a relação efeito/exposição sobre um determinado desfecho. Estes podem ser tipo caso-controle, coorte, e transversais.
• Quanto a forma de abordagem:
a) Pesquisa qualitativa: abordagem descritiva (e indutiva) da
informação e/ou dos objectos, sem preocupação das informações numéricas. Entretanto, tende explicar a razão das coisas sem quantificá-las em que o pesquisador ao mesmo tempo é sujeito e objecto na investigação. Com relação as dados amostrais, está objectiva produzir informações profundas. É caracterizada pelos objectivos fenomenológicos (e bem hierarquizados) que naturalmente devem ser descritos, compreendidos e
explícitos que usa como técnica de recolha de dados a observação, entrevista, questionário e a pesquisa documental ou bibliográfica. Comentário: nste tipo de pesquisa, algumas críticas podem ser evidenciadas (empirismo, subjectividade e nalgumas vezes o envolvimento emocional do pesquisador como a auto confiança excessiva), e pouco detalhista no processamento para alcance das conclusões.
b) Pesquisa quantitativa: diferente da qualitativa, os dados são tratados
ou abordados em números utilizando meios estatísticos, para descrever as causas de um fenómeno e suas relações. Comentário: Habitualmente são utlizadas de forma conjunta em diversos estudos, pois apresentam maior vantagem na recolha e tratamento das informações.
• Quanto ao delineamento:
período de tempo de registo dos dados em relação ao acontecimentos destes
a) Rectrospectivos: seguimento dos doentes dos efeitos para as causas.
(existe dificuldade na escolha de um grupo controle);
b) Prospectivos: seguimento dos doentes da causa par o efeito. (mais caros
e trabalhosos);
c) Prolectivos: informação extraída primeiramente no decorrer da
investigação;
d) Rectrolectivo: informação extraída antes do início da investigação.
• Quanto a ciência:
a) Pesquisa teórica: estuda ideias;
b) Pesquisa metodológica: a forma de pesquisa é baseada em métodos,
normas e regulamentes da pesquisa científica;
c) Explicativa: foca-se principalmente na identificação de factores
determinantes da ocorrência dos fenómenos, todavia, tende a explicar o porque das ocorrências em funções dos resultados obtidos, pois, está, poderá certamente surgir após uma pesquisa descritiva. Neste tipo de objectivo, podem ser incorporadas as seguintes pesquisas: Experimentais (ciências naturais); Observacional (ciências sociais);
• Quanto aos procedimentos:
a) Pesquisa experimental: obedece uma planificação rigorosa desde a
formulação do problema e elaboração das hipóteses, em que consiste em fazer experimentos a partir de factos ou fenómenos reais, objectivando conhecer ou identificar os factores envolvidos e dar respostas do porque desse envolvimento. Na verdade, consiste em identificar variáveis capazes de influenciar o objecto de estudo. Este tipo de procedimento, pode ser desenvolvido no laboratório ou no campo;
b) Pesquisa bibliográfica: produzida a partir da constactação ou da
busca de referencias teóricas já observadas ou analisadas, que estejam disponíveis em bibliotecas, revistas cientificas ou paginas web. Estes podem ser: livros, artigos científicas e documentos). Na verdade, exige o conhecimento de descritores de busca, para recolha de informações a fim de analisar ou observar as informações já produzidas. Comentário: Lembrando, que apesar de um trabalho científica ter um procedimento diferente, mas tende a começar com um marco teórico que é uma pesquisa bibliográfica.
c) Pesquisa documental: produzida a partir de fontes diversas que
contêm informações úteis para consulta ou estudo. Estes podem ser a partir de: jornais, revistas, tabelas de dados estatísticos, relatórios, documentos institucionais, imagens, vídeos, programas televisivos, anúncios.... Lembrando, que apesar de um trabalho científica ter um procedimento diferente, mas tende a começar com um marco teórico que é uma pesquisa bibliográfica. Na verdade, exige o conhecimento de descritores de busca,
para recolha de informações a fim de analisar ou observar as informações já produzidas. Comentário: vale referir que este tipo de pesquisa muitas das vezes é de difícil caracterização, pois apresenta um seguimento parecido com a pesquisa bibliográfica.
d) Pesquisa de campo: são desenvolvidas intervenções a partir da coleta
de informações por observação directa, levantamento ou estudo de caso. Comentário: vale referir que este tipo de pesquisa é feita no local onde os factos, fenómenos ou processos acontecem.
e) Pesquisa ex-post-facto : promove investigações relacionando as
causas/efeitos, entre determinadas situações (ou factos) identificados pelo pesquisador e um posterior fenômeno. Não existe controle do investigador para com as variáveis independentes, pois estas já tenham ocorrido não sendo possível a sua manipulação. “ Como exemplo desse tipo de pesquisa, pode-se citar um estudo sobre a evasão escolar, quando se tenta analisar suas causas. Num estudo experimental, seria o inverso, tomando-se primeiramente um grupo de alunos a quem seria dado um determinado tratamento, e observando-se depois o índice de evasão” Comentário: vale referir que neste tipo de pesquisa as informações são coletadas posteriormente a ocorrência dos fenómenos. Sendo que esta é recomendável quando existe evidencia de aplicação para um estudo experimental, pois constacta-se que muitas das vezes não se torna possível manipular as informações causa/efeito.
f) Pesquisa de levantamento: recomendável para estudos exploratórios
e descritivos (principalmente) , através de uma amostra ou população (censo) por meio de entrevistas ou questionário. São vantajosos, pois promovem um melhor conhecimento directo da realidade, são rápidos e económicos, os resultados colhidos possibilitam maior análise estatística. Comentário: vale referir que neste tipo de pesquisa as pessoas são entrevistadas ou inqueridas no sentido de se conhecer as opiniões, tal como
Comentário: vale referir que neste tipo de pesquisa existe envolvimento ou cooperação entre o pesquisador e os pesquisados e os objectos de estudo são situações do quotidiano.
k) Pesquisa etnográfica: estudo de massas caracterizados pela interação
pesquisador/participantes, maleável (possibilidade de alternância da direção da pesquisa), foco durante o processo (e não somente nos resultados finais).
l) Pesquisa etnometodológica: tende a compreender o modo como as
pessoas lidam com a sua realidade social, ou seja, promove a análise dos procedimentos das pessoas no dia-a-dia para concretizar as suas actividades e acções diárias. Poder ser feita por: observação directa, observação participante, entrevistas e documental.
• Quanto a forma de obtenção dos dados:
a) Observação: técnica de obtenção de dados que consiste em ouvir, ver e
examinar os factos ou fenómenos que se pretende estudar. Pode ser classificada como estrutura (planejada, feita em condições controladas) e não estruturada (sem preparação, sem planejamento). Segundo a participação do observador: participante (participação real do pesquisador, que pode ser natural quando este pertence ao grupo de estudo, ou artificial quando este apenas se enquadra com o fim de recolher informações) e não participante (o pesquisador obtém os dados sem qualquer enquadramento ou integração no grupo de estudo). Segundo o número de observador: pode ser individual (um único pesquidsdor) e colectiva ou em equipa (mais de um pesquisador). Comentário: Útil para identificar directamente as acções do sujeito pesquisado, mas ressaltar que a presença do pesquisador poderá criar interferências e alteração dos dados, pois estes tenderão a ocorrer de
maneira não espontânea e consequentemente a produção de resultados poucos confiáveis.
b) Entrevista: colóquio entre duas pessoas, com a finalidade obter
informações por parte de uma delas, sobre o que se pretende conhecer ou investigar. Pode ser: estruturada (a partir de um guião pré-estabelecido), não estruturada (aberta, questões e assuntos criados no momento) e painel (feita por repetições das mesmas questões em períodos de tempo, a fim de ver como estás evoluem em função do tempo). Comentário: neste tipo de obtenção de dados, a que se ter em conta alguns factores como o estado psico-emocional do entrevistado, adaptação e enquadramento linguístico, viés de informação (nas resposta), relação entrevistador/entrevistado.
c) Questionário: conjunto de perguntas, previamente elaboradas que são
respondidas sem a presença do investigador. Pode ser aberto (possibilidade livre de resposta), fechado (escolha de opções para responder) e múltiplas escolhas (incorporando respostas abertas dentro ou após uma resposta fechada). Comentário: neste tipo de obtenção de dados, recomenda-se que as perguntas elaboradas sejam explicitas e objectivas, e quanto menor e fechadas melhor.
Fonte: (https://www.ime.unicamp.br/~nancy/Cursos/me172/Cap4.pdf; recuperado em 26/04/21) Fonte: (https://epidemiologyandmentalhealth.files.wordpress.com/2015/12/tipos-de- estudos-tab.jpg?w=640; recuperado em 26/04/21)
REFERENCIAS
- ALVES-MAZZOTTI, A. J. e GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais : pesquisa quantitativa e qualitativa. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1999 ;
- Alves. Nisa. (2006). Investigação por inquérito ; Trabalho final do curso de matemática;
- COSTA, L. (2020). Medicina Baseada na Evidência : Proposta de modelo e classificação da investigação científica e de pirâmide da força de evidência. mapeamento da evidência dos efeitos da gonadectomia em cães e cadelas: um modelo; Revisão Sistemática;
- FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2ed. Porto Alegre: Bookman, 2004 ;
- Harada. Elaine & Conte. Tayana: Metodologia Científica na Ciência da Computação ; Bacharelado em Ciência da Computação. DCC/UFAM;
- LUDKE, M. e ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986;
- MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2006. 315 p.
- (https://epidemiologyandmentalhealth.files.wordpress.com/2015/12/tipos-de- estudos-tab.jpg?w=640; recuperado em 26/04/21);
- (https://www.ime.unicamp.br/~nancy/Cursos/me172/Cap4.pdf; recuperado em 26/04/21);
- RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 1989.
- SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica : a construção do conhecimento 5. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002;
- SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. São Paulo: Cortez, 2000 ;
- Tatiana Engel Gerhardt, & Silveira, D. T. (2009). Métodos de pesquisa (1a). UFRGS;
