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Tecnologias Educacionais e EaD: Atividade Avaliativa Especial (AAE) 1 - Pedagogia, Provas de Introdução à Computação

Tecnologias Educacionais e EaD

Tipologia: Provas

2022

Compartilhado em 26/03/2022

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diogo-santos-wou 🇧🇷

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia - Disciplina: Tecnologias Educacionais e EaD
1º Semestre - Professor: Dênis D´Amato De Déa
Nome: Diogo Santos Martinez RGM:123.1388
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - referente às aulas 1 a 4
ORIENTAÇÕES
OBS: Nas questões dissertativas, caso detectado qualquer tipo de cópia a prova será zerada, independente que fez e
de quem colou.
1. Com relação às teorias de aprendizagem que hoje estão colocadas neste universo escolar
informatizado analise as teorias a seguir:
Leia atentamente e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( F ) Empirismo: Para esta corrente o conhecimento está pré-determinado já que desde o nascimento a
hereditariedade é capaz de marcar as diferenças individuais tanto no campo psicológico como no
físico.
( V ) Associacionismo: Seu pressuposto consiste na combinação de uma série de condutas simples
chegando ao comportamento complexo. Estão presentes nesta corrente as teorias do comportamento
reflexo de Skinner.
( F ) Inatismo ou nativismo: Ao nascer o ser é considerado uma tabula rasa, as idéias vão sendo
gravadas a partir das percepções que contribui para as capacidades mais elementares aos
comportamentos mais complexos, sendo a inteligência capaz de acumular conhecimento.
Assinale a alternativa correta. (1,0)
a) V - V - F
b) F– F – F
c)(X) F – V - F
d) V- V - V
2. Sobre as concepções pedagógicas utilizadas para compreender o ensino-aprendizagem em educação
mediada pela tecnologia avalie o segmento a seguir:
Andréa Filatro (2009) apresenta um panorama geral das perspectivas dominantes, a saber: a
associacionista, a construtivista (individual e social) e a situada. De acordo com ultima perspectiva esta
valoriza “o contexto social da aprendizagem, mas esse contexto deve ser muito mais próximo ou
idêntico à situação na qual o aluno aplicará a aprendizagem adquirida”. (1.0)
( X ) Certo
( ) Errado
3. Com relação à tecnologia e educação, leia as afirmativas abaixo.
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Curso: Pedagogia - Disciplina: Tecnologias Educacionais e EaD 1º Semestre - Professor: Dênis D´Amato De Déa Nome: Diogo Santos Martinez RGM:123. ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - referente às aulas 1 a 4 ORIENTAÇÕES OBS: Nas questões dissertativas, caso detectado qualquer tipo de cópia a prova será zerada, independente que fez e de quem colou.

1. Com relação às teorias de aprendizagem que hoje estão colocadas neste universo escolar

informatizado analise as teorias a seguir: Leia atentamente e assinale V para verdadeiro e F para falso. ( F ) Empirismo: Para esta corrente o conhecimento está pré-determinado já que desde o nascimento a hereditariedade é capaz de marcar as diferenças individuais tanto no campo psicológico como no físico. ( V ) Associacionismo: Seu pressuposto consiste na combinação de uma série de condutas simples chegando ao comportamento complexo. Estão presentes nesta corrente as teorias do comportamento reflexo de Skinner. ( F ) Inatismo ou nativismo: Ao nascer o ser é considerado uma tabula rasa, as idéias vão sendo gravadas a partir das percepções que contribui para as capacidades mais elementares aos comportamentos mais complexos, sendo a inteligência capaz de acumular conhecimento. Assinale a alternativa correta. (1,0) a) V - V - F b) F– F – F c)(X) F – V - F d) V- V - V

2. Sobre as concepções pedagógicas utilizadas para compreender o ensino-aprendizagem em educação

mediada pela tecnologia avalie o segmento a seguir: Andréa Filatro (2009) apresenta um panorama geral das perspectivas dominantes, a saber: a associacionista, a construtivista (individual e social) e a situada. De acordo com ultima perspectiva esta valoriza “o contexto social da aprendizagem, mas esse contexto deve ser muito mais próximo ou idêntico à situação na qual o aluno aplicará a aprendizagem adquirida”. (1.0) ( X ) Certo ( ) Errado

3. Com relação à tecnologia e educação, leia as afirmativas abaixo.

I F - As novas tecnologias não estão sendo incorporadas ao processo ensino-aprendizagem porque as ferramentas utilizadas por nossas escolas não se adequaram a forma de construção do conhecimento. II V - É necessário pensar na formação dos professores dentro desse novo cenário, bem como nas correntes teóricas para embasar esse processo de ensino, o acesso e a democratização do uso das novas tecnologias. III V - Com o advento das novas tecnologias de comunicação e de informação, o convívio social passa a ter outras maneiras de se relacionar e de se organizar e também de fazer educação. IV F - A tecnologia se restringe apenas ao uso do computador. Assinale a alternativa correta. (1,0) a ( ) As alternativas I e III estão corretas. b ( ) As alternativas II e IV estão corretas. c ( X ) Apenas as alternativas I e IV estão incorreta. d ( ) Todas as alternativas estão corretas.

4. Segundo Okada apud Okada e Barros (2010, p. 21), surgiram várias modalidades de educação

online. Responda verdadeira (V) falsa ( F). ( V ) e-learning – cujo significado está associado a aprendizagem eletrônica, é uma convergência da aprendizagem via tecnologias digitais e do ensino a distancia baseado na Web; ( V ) b-learning – cuja descrição é derivada de “blended learning”, refere-se ao sistema de aprendizagem que combina situações online e também presenciais, daí a origem da designação “blended” como aprendizagem mista. ( V ) “open-learning” refere-se a aprendizagem aberta, onde recursos educacionais abertos REAs favorecem a construção colaborativa, socialização de processos e produtos visando a maior interação e autonomia da comunidade de aprendizes. Assinale a alternativa cuja sequência está correta. Assinale a alternativa correta. (1.0) a) V – V – F b) V – F – V c) (X) V – V – V d) F – V – V

5. Complete corretamente os espaços de acordo com a citação da autora (KENSKI, 2007, p. 67- 68) e

assinale a alternativa correta. (1.0). O DESAFIO é o de inventar e descobrir usos criativos da TECNOLOGIA que inspirem professores e alunos a gostar de aprender, para sempre. A proposta é AMPLIAR o sentido de educar e REIVENTAR a função da ESCOLA, abrindo-a para novos projetos e oportunidades, que ofereçam condições de ir além da FORMAÇÃO para o consumo e a produção. As INSTIRUIÇÕES ESCOLARES de todos os

8. De acordo com Kenski (2007), a escolha da tecnologia pode alterar a natureza do processo

educacional e a maneira como a comunicação entre os sujeitos se realiza. Comente como o uso da tecnologia pode potencializar a comunicação entre os sujeitos, especialmente como recurso pedagógico. (Mínimo 05 e no máximo 10 linhas). (2.0).

A integração da tecnologia de informação e comunicação na escola

favorece em muito a aprendizagem do aluno e a aproximação de

professores e alunos, pois através deste meio tecnológico ambos tem a

possibilidade de construírem conhecimento através da escrita, reescrita,

troca de ideias e experiências, o computador se tor nou um grande aliado

na busca do conhecimento, pois se trata de uma ferramenta que auxilia

na resolução de problemas e até mesmo no desenvolvimento de

projetos.