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Tipologia: Slides
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Não perca as partes importantes!
Instituto Brasileiro de Gestão & Marketing – IBGM Profa. Gabriela Torres
Instituto Brasileiro de Gestão & Marketing – IBGM Profa. Gabriela Torres
Os alunos, angustiados, esperam o resultado dos exames. Os alunos angustiados esperam o resultado dos exames. Alunos, esperem o resultado dos exames.
A Vírgula deve ser usada nos seguintes casos: 1) Separar termos coordenados em enumeração. Ex: Os troços minguados ajuntavam-se no chão: a espingarda de pederneira , o aió , a cuia de água e o baú de folha pintada.” (Graciliano) “Tem massa de mandioca, Batata assada, tem ovo cru, Banana, laranja, manga, Batata, doce, queijo e caju, Cenoura, jabuticaba, Guiné, galinha, pato e peru, Tem bode, carneiro, porco, Se duvidá... inté cururu.” (Luiz Gonzaga)
3) Separar orações coordenadas sindéticas iniciadas por conjunção alternativa, adversativa, conclusiva ou explicativa: Ex: “Ora respondia , ora ficava mudo.” (Orígenes Lessa) Esperava uma festa , porém nada ganhou naquela dia. Sabíamos das consequências , portanto não podíamos nos queixar. Conquistei um bom resultado , pois estudara firme para os exames.
4) Separar orações subordinadas adjetivas explicativas. Ex: “Essa força , que é tudo, vem de um nada.” (Emílio de Meneses) Minha mãe , que é muito religiosa, vai à missa todos os dias. Os alunos, que têm se esforçado, estão estudando Citologia e Anatomia neste semestre.
5) Separar orações adverbiais ou adjunto adverbial quando deslocados. Ex: “ Ao regressar à vila, achei-o com a barba crescida.” (Graciliano Ramos) O rapaz , conforme já tinha explicado, era trabalhador e esforçado. Você , tardiamente, convenceu-se em aceitar a proposta.
Ex: “ Um dia, tomou caminho, entrou na boca aberta do Pará e pegou a subir.” (João Guimarães Rosa) Gostava , a todo momento, de soltar piadas sem graça. Espreguiçava-se , de forma lânguida e demorada, na cadeira a gata.
7) Isolar expressões explicativas ou corretivas. Ex: O preço da energia elétrica está alto , aliás, exorbitante. Faremos diversos trabalhos ao longo das aulas , quer dizer, durante todo o semestre.
8) Separar vocativos. Ex: Bruno, corra aqui depressa que lhe chamam. Não sabes , Maria, como te fizeram tanto mal? “Se eu tenho que morrer na flor dos anos , meu Deus, não seja já” (Cassimiro de Abreu).
10) Indicar ausência de verbo (por estar subentendido na frase). Ex: “Na sala , apenas quatro ou cinco convidados.” (Machado de Assis) Eu sonhava com um mundo mais justo e ele , com oportunidade para todos.
11) Isolar o nome de um lugar, antes da data. Ex: Recife, 22 de agosto de 2015. Brasília, 03 de julho de 2014.
Aposto – é o termo que repete a função sintática de outro termo fundamental da oração. Se retirarmos o termo fundamental, o aposto passa a exercer a função do termo retirado. Ex: “Maria, a esposa do infeliz, abriu finalmente a porta.” (Fernando Sabino) A esposa do infeliz abriu finalmente a porta.